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四川初中历史教师资格证考什么?

发布时间:2020-04-13 16:57 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

【前言】四川初中历史教师资格证考什么?四川初中历史教师资格证考试由笔试和面试组成,笔试考试科目有三科,分别为:综合素质、教育知识与能力、初中历史学科知识。下面我们一起来看看四川初中历史教师资格证考什么
 
四川初中历史教师资格证考什么

综合素质考什么?

综合素质主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:


(1)具有先进的教育理念。

(2)具有良好的法律意识和职业道德。

(3)具有一定的文化素养。

(4)具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

主要从职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五个模块考查。

教育知识与能力考什么?

教育知识与能力要求考生考试目标如下:


(1)理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。

(2)理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

(3)掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。

(4)理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。

(5)掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。

(6)掌握教师心理,促进教师成长。

初中历史学科知识考什么?

(1)历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识,了解认识历史的基本方法,并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法;掌握历史学科教学的理论和方法,了解高中历史课程的性质和基本理念,能够运用高中历史课程标准指导教学。

(3)历史教学设计能力。能够准确地确定和表述教学目标,正确选定教学的重点和难点,合理选择和运用多种教学资源;对教学内容和教学过程进行合理的设计,选择恰当的教学策略、教学方法和手段,调动学生积极参与学习过程。

(3)历史教学实施能力。掌握高中历史教学实施的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;能够准确地表述教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;能够运用现代教育技术进行历史教学。

(4)历史教学评价能力。了解历史教学评价的基本类型和具体方法,能够合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
 
以上为四川初中历史教师资格证考什么的相关内容,考生如想了解更多关于历史教师资格考试资讯,如:考试大纲、考试技巧、考试真题、知识考点等,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!


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四川初中历史教师资格证考什么?

四川初中历史教师资格证考什么?

2020-04-13 16:57

【前言】四川初中历史教师资格证考什么?四川初中历史教师资格证考试由笔试和面试组成,笔试考试科目有三科,分别为:综合素质、教育知识与能力、初中历史学科知识。下面我们一起来看看四川初中历史教师资格证考什么
 
四川初中历史教师资格证考什么

综合素质考什么?

综合素质主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:


(1)具有先进的教育理念。

(2)具有良好的法律意识和职业道德。

(3)具有一定的文化素养。

(4)具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

主要从职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五个模块考查。

教育知识与能力考什么?

教育知识与能力要求考生考试目标如下:


(1)理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。

(2)理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

(3)掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。

(4)理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。

(5)掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。

(6)掌握教师心理,促进教师成长。

初中历史学科知识考什么?

(1)历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识,了解认识历史的基本方法,并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法;掌握历史学科教学的理论和方法,了解高中历史课程的性质和基本理念,能够运用高中历史课程标准指导教学。

(3)历史教学设计能力。能够准确地确定和表述教学目标,正确选定教学的重点和难点,合理选择和运用多种教学资源;对教学内容和教学过程进行合理的设计,选择恰当的教学策略、教学方法和手段,调动学生积极参与学习过程。

(3)历史教学实施能力。掌握高中历史教学实施的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;能够准确地表述教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;能够运用现代教育技术进行历史教学。

(4)历史教学评价能力。了解历史教学评价的基本类型和具体方法,能够合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
 
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