四川教师资格网门户网站!

四川教师资格证报名

您现在的位置:四川教师资格网 > 考试题库 >  > 正文

请结合材料,从教师职业道德的角度评析余老师的教育行为。

发布时间:2020-05-12 11:39 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
【前言】为了考生更好的备考学习,小编为大家提供了历年教师资格考试真题关于四川教师资格证幼儿综合素质试题,供考生备考学习,希望对你有所帮助!
 
请结合材料,从教师职业道德的角度评析余老师的教育行为。

 【2018真题】一天早上,陈一航蹦蹦跳跳地走进教室,在搬椅子时,他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好,便大声喊道:“余老师,这儿有一本书没有收。”余老师笑着说:“那就请你把它送回去,好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心,所以余老师一直盯着他的送书过程,生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前,正想顺手往里面一扔时,余老师连忙说:“谢谢你哦,你帮了我的一个大忙,要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了之后连忙把书放整齐,离开书柜了,还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动,立刻走过去,轻轻拍了拍他,说:“陈一航,原来你那么会整理书,那么你原意做“图书管理员”吗?把小朋友们没有收好的书,都送到这里来收放整齐”他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”
之后的一个星期,在余老师的引导下,陈一航很用心地寻找没有收回图书角的书,把书摆放整齐,在其他方面也进步了很多。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度评析余老师的教育行为。(14分)
 

【参考答案】
材料中余老师的做法是恰当的。遵循了教师职业道德的要求。
1.余老师的做法体现了关爱学生。爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中的余老师没有因为陈一航平时表现不好,而在陈一航送书的过程中讽刺挖苦学生。而是用和善的语言引导陈一航,帮助陈一航完成送书的任务。并且让陈一航做图书管理员,体现了余老师关爱学生,公平公正对待学生。
2. 余老师的做法体现了教书育人。循循善诱,因材施教,培养学生良好品行。材料中的余老师抓住陈一航帮忙送书的机会,引导陈一航做图书管理员,从而让陈一航其他方面的表现也有了很大的提高。余老师做到了因材施教,教书育人。
3.余老师的做法体现了爱岗敬业。认真辅导学生,不敷衍塞责。材料中的余老师,能够在自己的岗位上根据幼儿的特点帮助幼儿进步,勤勤恳恳,体现了爱岗敬业的职业道德。
综上所述,余老师的做法遵循了教师职业道德的要求。
 
学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习,没有什么是能够一蹴而就的,希望考生能够认真备考,早日圆教师梦,更多关于教师资格考试资讯,请关注四川教师资格网!


上一篇:孙老师组织的,我为班级做件事,讨论中,晨晨说我收垃圾,秦晋立刻说,妈妈说如果不好好学习,长大以后就去收垃圾,孙老师接着说

下一篇:请结合材料,从儿童观的角度评析韩老师的教有行为。

延伸阅读

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

请结合材料,从教师职业道德的角度评析余老师的教育行为。

请结合材料,从教师职业道德的角度评析余老师的教育行为。

2020-05-12 11:39
【前言】为了考生更好的备考学习,小编为大家提供了历年教师资格考试真题关于四川教师资格证幼儿综合素质试题,供考生备考学习,希望对你有所帮助!
 
请结合材料,从教师职业道德的角度评析余老师的教育行为。

 【2018真题】一天早上,陈一航蹦蹦跳跳地走进教室,在搬椅子时,他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好,便大声喊道:“余老师,这儿有一本书没有收。”余老师笑着说:“那就请你把它送回去,好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心,所以余老师一直盯着他的送书过程,生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前,正想顺手往里面一扔时,余老师连忙说:“谢谢你哦,你帮了我的一个大忙,要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了之后连忙把书放整齐,离开书柜了,还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动,立刻走过去,轻轻拍了拍他,说:“陈一航,原来你那么会整理书,那么你原意做“图书管理员”吗?把小朋友们没有收好的书,都送到这里来收放整齐”他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”
之后的一个星期,在余老师的引导下,陈一航很用心地寻找没有收回图书角的书,把书摆放整齐,在其他方面也进步了很多。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度评析余老师的教育行为。(14分)
 

【参考答案】
材料中余老师的做法是恰当的。遵循了教师职业道德的要求。
1.余老师的做法体现了关爱学生。爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中的余老师没有因为陈一航平时表现不好,而在陈一航送书的过程中讽刺挖苦学生。而是用和善的语言引导陈一航,帮助陈一航完成送书的任务。并且让陈一航做图书管理员,体现了余老师关爱学生,公平公正对待学生。
2. 余老师的做法体现了教书育人。循循善诱,因材施教,培养学生良好品行。材料中的余老师抓住陈一航帮忙送书的机会,引导陈一航做图书管理员,从而让陈一航其他方面的表现也有了很大的提高。余老师做到了因材施教,教书育人。
3.余老师的做法体现了爱岗敬业。认真辅导学生,不敷衍塞责。材料中的余老师,能够在自己的岗位上根据幼儿的特点帮助幼儿进步,勤勤恳恳,体现了爱岗敬业的职业道德。
综上所述,余老师的做法遵循了教师职业道德的要求。
 
学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习,没有什么是能够一蹴而就的,希望考生能够认真备考,早日圆教师梦,更多关于教师资格考试资讯,请关注四川教师资格网!


在线咨询

400-811-9995