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下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。

发布时间:2020-05-12 14:52 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
【前言】为了考生更好的备考学习,小编为大家提供了历年教师资格考试真题关于四川教师资格证幼儿《保教知识与能力》试题,供考生备考学习,希望对你有所帮助!
 
下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是(    )。

 【2018真题】下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是(    )。

A. 理解本质特征
B. 理解功能性特征
C. 理解表现特征
D. 理解熟悉特征
 
【答案】D
【解析】
学前儿童实物概念发展的一般过程:(1)幼儿园小班儿童的实物概念的内容基本上代表其所熟悉的某一个或某些事物,如问"什么是马?"儿童回答:"马就是那个大马"(指儿童所看见过的马)。(2)中班儿童能在概括水平上指出某些实物的比较突出的特征,特别是功用上的特征,如回答:"马是拉车的。"(3)大班儿童能指出某一实物的若干特征的总和,但只限于熟悉的事物的某些外部特征和内部特征,而且不能将本质特征和非本质特征很好地加以区分。
 
学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习,没有什么是能够一蹴而就的,希望考生能够认真备考,早日圆教师梦,更多关于教师资格考试资讯,请关注四川教师资格网!


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2020-05-12 14:52
【前言】为了考生更好的备考学习,小编为大家提供了历年教师资格考试真题关于四川教师资格证幼儿《保教知识与能力》试题,供考生备考学习,希望对你有所帮助!
 
下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是(    )。

 【2018真题】下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是(    )。

A. 理解本质特征
B. 理解功能性特征
C. 理解表现特征
D. 理解熟悉特征
 
【答案】D
【解析】
学前儿童实物概念发展的一般过程:(1)幼儿园小班儿童的实物概念的内容基本上代表其所熟悉的某一个或某些事物,如问"什么是马?"儿童回答:"马就是那个大马"(指儿童所看见过的马)。(2)中班儿童能在概括水平上指出某些实物的比较突出的特征,特别是功用上的特征,如回答:"马是拉车的。"(3)大班儿童能指出某一实物的若干特征的总和,但只限于熟悉的事物的某些外部特征和内部特征,而且不能将本质特征和非本质特征很好地加以区分。
 
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