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请围绕“春天”,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

发布时间:2020-05-13 10:59 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
【前言】为了考生更好的备考学习,小编为大家提供了历年教师资格考试真题关于四川教师资格证幼儿《保教知识与能力》试题,供考生备考学习,希望对你有所帮助!
 
请围绕“春天”,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

 【题目】

【2018真题】请围绕“春天”,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

要求:
(1)写出主题活动的总目标。(8分)
(2)采用诗歌“春风”(见下面所附诗歌)设计一个具体的语言活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(14分)
(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。(每个活动4分,共8分)
附:诗歌
春风
春风一吹,芽儿萌发。
吹绿了柳树,吹红了山茶,
吹来了燕子,吹醒了青蛙。
吹得小雨轻轻地下。

【参考设计】

春天来了
活动总目标:
1. 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征
2. 能够用朗诵、歌唱、绘画等形式感受春天,体验创作的快乐。
3. 愿意把自己的创作、发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。
 
活动一:大班语言领域《春风》
一、活动目标:
1.能够知道诗歌中讲了春天的哪些事物。
2.正确朗读诗歌,并能够在老师的引导下仿编诗歌。
3.体会到朗读诗歌的快乐,感受春天的美。
二、活动准备:
物质准备:诗歌PPT、春天图片
经验准备:幼儿已对春天有所了解
三、活动过程:
(一)导入:谈话导入
教师就春天事物与幼儿进行交谈,并提问。
提问:1.小朋友们在春天都见过哪些事物呢?
2.春风是什么样的呢?
引出本次活动的主题《春风》
(二)活动展开
1.教师朗读诗歌,幼儿初步感受诗歌。
提问:(1)诗歌的名字是什么?
     (2)你们在诗歌中听到了什么?
2.教师出示图片带领幼儿进一步理解诗歌,加深对诗歌的理解。
教师借助诗歌挂图,再次将诗歌内容以图片形式展示给幼儿,带领幼儿进一步理解诗歌。
提问:春风吹来了,柳树、山茶等发生了什么变化?
引导幼儿思考,除了这些事物发生了变化,还有什么发生了变化?
3.分小组讨论,教师引导幼儿对诗歌进行仿编。
将幼儿分为苹果组和香蕉组,分别讨论春天还有哪些事物,发生了哪些变化,并表达自己的看法,教师引导记录。
(三)活动结束
教师带领幼儿到美工区画一画自己心目中的春天
四、活动延伸
幼儿回家和父母聊一聊春天。

活动二:大班绘画活动《春天的花朵》
活动目标:
1.知道春天里有哪些花朵,了解不同花朵的特征。
2.用自己喜欢的方式画出春天的花朵
3.热爱大自然,对美术活动感兴趣。
 
活动三:大班歌唱活动《春天在哪里》
活动目标:
1.能力理解歌词的内容
2.根据歌曲的旋律进行简单的舞蹈创编
3.感受歌曲的欢快节奏以及舞蹈的快乐。
 
学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习,没有什么是能够一蹴而就的,希望考生能够认真备考,早日圆教师梦,更多关于教师资格考试资讯,请关注四川教师资格网!


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请围绕“春天”,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

请围绕“春天”,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

2020-05-13 10:59
【前言】为了考生更好的备考学习,小编为大家提供了历年教师资格考试真题关于四川教师资格证幼儿《保教知识与能力》试题,供考生备考学习,希望对你有所帮助!
 
请围绕“春天”,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

 【题目】

【2018真题】请围绕“春天”,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

要求:
(1)写出主题活动的总目标。(8分)
(2)采用诗歌“春风”(见下面所附诗歌)设计一个具体的语言活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(14分)
(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。(每个活动4分,共8分)
附:诗歌
春风
春风一吹,芽儿萌发。
吹绿了柳树,吹红了山茶,
吹来了燕子,吹醒了青蛙。
吹得小雨轻轻地下。

【参考设计】

春天来了
活动总目标:
1. 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征
2. 能够用朗诵、歌唱、绘画等形式感受春天,体验创作的快乐。
3. 愿意把自己的创作、发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。
 
活动一:大班语言领域《春风》
一、活动目标:
1.能够知道诗歌中讲了春天的哪些事物。
2.正确朗读诗歌,并能够在老师的引导下仿编诗歌。
3.体会到朗读诗歌的快乐,感受春天的美。
二、活动准备:
物质准备:诗歌PPT、春天图片
经验准备:幼儿已对春天有所了解
三、活动过程:
(一)导入:谈话导入
教师就春天事物与幼儿进行交谈,并提问。
提问:1.小朋友们在春天都见过哪些事物呢?
2.春风是什么样的呢?
引出本次活动的主题《春风》
(二)活动展开
1.教师朗读诗歌,幼儿初步感受诗歌。
提问:(1)诗歌的名字是什么?
     (2)你们在诗歌中听到了什么?
2.教师出示图片带领幼儿进一步理解诗歌,加深对诗歌的理解。
教师借助诗歌挂图,再次将诗歌内容以图片形式展示给幼儿,带领幼儿进一步理解诗歌。
提问:春风吹来了,柳树、山茶等发生了什么变化?
引导幼儿思考,除了这些事物发生了变化,还有什么发生了变化?
3.分小组讨论,教师引导幼儿对诗歌进行仿编。
将幼儿分为苹果组和香蕉组,分别讨论春天还有哪些事物,发生了哪些变化,并表达自己的看法,教师引导记录。
(三)活动结束
教师带领幼儿到美工区画一画自己心目中的春天
四、活动延伸
幼儿回家和父母聊一聊春天。

活动二:大班绘画活动《春天的花朵》
活动目标:
1.知道春天里有哪些花朵,了解不同花朵的特征。
2.用自己喜欢的方式画出春天的花朵
3.热爱大自然,对美术活动感兴趣。
 
活动三:大班歌唱活动《春天在哪里》
活动目标:
1.能力理解歌词的内容
2.根据歌曲的旋律进行简单的舞蹈创编
3.感受歌曲的欢快节奏以及舞蹈的快乐。
 
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