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四川幼儿教师资格证结构化面试练习【12月29日】

发布时间:2019-12-29 15:54 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川幼儿教师资格证结构化面试练习


【前言】教师资格证面试考试主要有结构化,试讲,答辩环节,距离教师资格证面试考试还有6天的时间,小伙伴们备考的怎么样了呢?每天三道题,让我们一起来练习,面对考试更轻松!
 
一、对于新课改提倡的“以幼儿为中心”,你怎么看?
 
【参考答案】(1)提出核心观点。“以幼儿为中心”是幼儿新课程改革的要求,重在强调教师要发挥幼儿的主体性,促使他们全面、和谐发展。
(2)具体分析论证。反观现实生活,我国幼儿主体性缺失的现象仍较为严重。例如,有的教师完全放手让幼儿自由活动,忽视了幼儿的年龄特征;而有的教师则一切包办代替,剥夺了幼儿动手操作的权利。对此,新课改提倡的“以幼儿为中心”的理念,既强调了师幼关系不是简单的控制与服从关系,又规定了新课改背景下的教学活动不是教师或幼儿的单边活动。
(3)深入落实解决。为真正贯彻落实“以幼儿为中心”的理念,一方面教师不能一味用成人的眼光去要求幼儿,更不能用自己的判断标准评判幼儿的做法;另一方面教师既要激发幼儿参与的动机,又要根据教材的特点和幼儿的实际情况,为幼儿提供主动学习的机会。
 
二、大班一名幼儿在活动中摔倒,而其家长第二天跑到幼儿园,说你不负责任。对此,你如何处理?

【参考答案】(1)表明处理的态度。面对家长来园中质疑的情况,我会妥善处理,避免与家长发生口角冲突。
(2)具体阐述应对的措施。首先,体谅家长心疼孩子的心情,毕竟孩子摔倒容易造成受伤;其次,诚恳地向家长道歉,承认自己工作有不到位的地方,并向该家长承诺今后自己一定多留意孩子的情况;再次,日后注意观察孩子的活动,避免再次出现类似情况;最后,我会定期与家长保持及时沟通,从而让家长随时了解孩子在园中的情况。

三、如果在午休时间,有个幼儿大吵大闹,你会怎么办?
 
【参考答案】(1)表明观点。午睡是幼儿在园生活的重要环节,若幼儿大吵大闹,不仅影响了自身的午睡休息,也干扰了其他幼儿的午睡。
(2)阐述解决幼儿不午睡的措施。首先,征求幼儿的意见,把他带离休息区,给其他孩子创造一个安静的午睡环境,并请同事协助照顾其他孩子尽快入眠;其次,询问幼儿大吵大闹的原因,引导幼儿说出自己想法,如大小便、脱衣、铺床等睡前困难,并教育引导,帮助孩子建立懂文明、讲礼貌的认识;最后,如果幼儿坚持不睡,也不能强制午睡,我会通过讲故事或者做游戏等方式来稳定幼儿的情绪。
 
以上是12月29日四川幼儿教师资格证结构化面试练习,每日三题练习,更加轻松面对考试,更多关于面试练习,面试真题,考试技巧等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师,加入交流群与考生们共同交流学习!
 

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四川幼儿教师资格证结构化面试练习【12月29日】

四川幼儿教师资格证结构化面试练习【12月29日】

2019-12-29 15:54
四川幼儿教师资格证结构化面试练习


【前言】教师资格证面试考试主要有结构化,试讲,答辩环节,距离教师资格证面试考试还有6天的时间,小伙伴们备考的怎么样了呢?每天三道题,让我们一起来练习,面对考试更轻松!
 
一、对于新课改提倡的“以幼儿为中心”,你怎么看?
 
【参考答案】(1)提出核心观点。“以幼儿为中心”是幼儿新课程改革的要求,重在强调教师要发挥幼儿的主体性,促使他们全面、和谐发展。
(2)具体分析论证。反观现实生活,我国幼儿主体性缺失的现象仍较为严重。例如,有的教师完全放手让幼儿自由活动,忽视了幼儿的年龄特征;而有的教师则一切包办代替,剥夺了幼儿动手操作的权利。对此,新课改提倡的“以幼儿为中心”的理念,既强调了师幼关系不是简单的控制与服从关系,又规定了新课改背景下的教学活动不是教师或幼儿的单边活动。
(3)深入落实解决。为真正贯彻落实“以幼儿为中心”的理念,一方面教师不能一味用成人的眼光去要求幼儿,更不能用自己的判断标准评判幼儿的做法;另一方面教师既要激发幼儿参与的动机,又要根据教材的特点和幼儿的实际情况,为幼儿提供主动学习的机会。
 
二、大班一名幼儿在活动中摔倒,而其家长第二天跑到幼儿园,说你不负责任。对此,你如何处理?

【参考答案】(1)表明处理的态度。面对家长来园中质疑的情况,我会妥善处理,避免与家长发生口角冲突。
(2)具体阐述应对的措施。首先,体谅家长心疼孩子的心情,毕竟孩子摔倒容易造成受伤;其次,诚恳地向家长道歉,承认自己工作有不到位的地方,并向该家长承诺今后自己一定多留意孩子的情况;再次,日后注意观察孩子的活动,避免再次出现类似情况;最后,我会定期与家长保持及时沟通,从而让家长随时了解孩子在园中的情况。

三、如果在午休时间,有个幼儿大吵大闹,你会怎么办?
 
【参考答案】(1)表明观点。午睡是幼儿在园生活的重要环节,若幼儿大吵大闹,不仅影响了自身的午睡休息,也干扰了其他幼儿的午睡。
(2)阐述解决幼儿不午睡的措施。首先,征求幼儿的意见,把他带离休息区,给其他孩子创造一个安静的午睡环境,并请同事协助照顾其他孩子尽快入眠;其次,询问幼儿大吵大闹的原因,引导幼儿说出自己想法,如大小便、脱衣、铺床等睡前困难,并教育引导,帮助孩子建立懂文明、讲礼貌的认识;最后,如果幼儿坚持不睡,也不能强制午睡,我会通过讲故事或者做游戏等方式来稳定幼儿的情绪。
 
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