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四川教师招聘小学数学笔试答题技巧

发布时间:2019-12-26 14:33 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
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四川教师招聘数学笔试答题技巧

【前言】近些年来,报考教师资格证越来越受欢迎,考完教师资格证,也有很多考生想着进一步发展,参加教师招聘考试,教师招聘是从事教师岗位的必经之路,教师自古是一个神圣的职业,也是多少人的梦想,教师招聘考试跟教师资格考试同样,有笔试和面试两个环节,那么,教师招聘笔试有哪些答题技巧呢?下面以小学数学为例,与大家分享相关答题技巧:?

1.重视基础,深入理解
在考前一个月,如果大家还对数学中的基本概念、方法和原理不清楚,解题时肯定会碰到各种各样的问题,容易丢失一些基本分。所以大家务必在最后完全吃透基础理论知识,深入地理解基本概念、公式、定理、图表的理解,掌握知识点,将数学知识进行分类,在自己的头脑中有一个完整的体系。

2.掌握方法,提高能力
利用最后一个月的时间来拓展解题方法,提高解题能力。把知识体系化、连贯化,并拓展做题方法及思路,熟悉考试出题方式。尤其是解综合性试题和应用题能力。大家要搞清有关知识的纵向、横向联系,形成一个有机的体系。同时,也要提高做题质量,每做完一题后,就要总结其所覆盖的知识面并且归纳其所属题型,做到举一反三。

3.选择题答题技巧
掌握选择题应试的基本方法:要抓住选择题的特点,充分地利用选择支提供的信息,决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先,看清试题的指导语,确认题型和要求。其次,审查分析题干,确定选择的范围与对象,要注意分析题干的内涵与外延规定。再次,辨析选项,排误选正。最后,要正确标记和仔细核查。
(1)特值法。在选择题的选项中分别取特殊值进行验证或排除,对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
(2)反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除,余下的便是正确答案。
(3)特殊法。当对某一选择题没有把握时,可以采用此方法。要注意寻找线索,如果其他选项大体相当,唯有某一个选项特别长或特别短,那它成为正确答案的可能性很大。
(4)猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定,实在解不出来,猜测可以为你创造更多的得分机会,特别是最后一个选择题。

4.解答题和实例分析题的解题技巧
(1)树立信心,调整心理,难度是相对的
在数学笔试考试中,遇到一至几道未见过的、乍看不会做的难题,这是正常现象。如果人人都能得高分,它无法实现合理的区分度,不能达到高考作为选拔性考试的目的。因此,考题中,若没有一些大家未曾见过的“难题”,反而是不正常了。当然,这样的“难题”也是在《考试大纲》范围内的题目。所以,这些题往往是乍看很难,冷静地仔细想想,也还是可以做出来的。减少对难题的恐惧心理,从而增强自己解出难题的勇气。要想到,“我难他亦难,我易他亦易”。要难,大家都难;要易,大家都容易。不管题目的难易程度如何,考生的机会都是均等的,根据自己的实际情况,确定答卷范围,调整对试卷难度的期望值。这样一想,考题再难,也就不足畏惧了。

(2)运用策略,转化化归,寻找解题思路
在思路上可以这样考虑:对于“陌生的问题”,应设法联想转化为“相似的、熟悉的问题”。由于当前高考命题要遵循《考试大纲》的要求,“偏题、怪题、超难题”已逐渐排除在命题范围之外。因此,通常大题、难题都是由若干个基本问题组成的,都是基本问题的综合应用,关键是找到基本知识点之间的内在关系。所以,对于较难的综合题,要设法“化整为零”,各个击破。还要全方位、多学科地考虑问题,列出所有有关的知识点,运用函数与方程、数形结合等各种数学思想方法尝试思路上的突破。不要囿于一点、一个方向或一个小范围,提高思维的灵活性与应变能力,千万百计地去寻找解题思路和答案。

以上就是四川教师招聘数学笔试答题技巧,教师职业是多少人向往的梦想,目前,教师职业福利及待遇也相当的不错,拥有教师梦的你,赶快行动吧!了解更多教师招聘考试资讯,关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!
 

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四川教师招聘小学数学笔试答题技巧

四川教师招聘小学数学笔试答题技巧

2019-12-26 14:33
四川教师招聘数学笔试答题技巧

【前言】近些年来,报考教师资格证越来越受欢迎,考完教师资格证,也有很多考生想着进一步发展,参加教师招聘考试,教师招聘是从事教师岗位的必经之路,教师自古是一个神圣的职业,也是多少人的梦想,教师招聘考试跟教师资格考试同样,有笔试和面试两个环节,那么,教师招聘笔试有哪些答题技巧呢?下面以小学数学为例,与大家分享相关答题技巧:?

1.重视基础,深入理解
在考前一个月,如果大家还对数学中的基本概念、方法和原理不清楚,解题时肯定会碰到各种各样的问题,容易丢失一些基本分。所以大家务必在最后完全吃透基础理论知识,深入地理解基本概念、公式、定理、图表的理解,掌握知识点,将数学知识进行分类,在自己的头脑中有一个完整的体系。

2.掌握方法,提高能力
利用最后一个月的时间来拓展解题方法,提高解题能力。把知识体系化、连贯化,并拓展做题方法及思路,熟悉考试出题方式。尤其是解综合性试题和应用题能力。大家要搞清有关知识的纵向、横向联系,形成一个有机的体系。同时,也要提高做题质量,每做完一题后,就要总结其所覆盖的知识面并且归纳其所属题型,做到举一反三。

3.选择题答题技巧
掌握选择题应试的基本方法:要抓住选择题的特点,充分地利用选择支提供的信息,决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先,看清试题的指导语,确认题型和要求。其次,审查分析题干,确定选择的范围与对象,要注意分析题干的内涵与外延规定。再次,辨析选项,排误选正。最后,要正确标记和仔细核查。
(1)特值法。在选择题的选项中分别取特殊值进行验证或排除,对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
(2)反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除,余下的便是正确答案。
(3)特殊法。当对某一选择题没有把握时,可以采用此方法。要注意寻找线索,如果其他选项大体相当,唯有某一个选项特别长或特别短,那它成为正确答案的可能性很大。
(4)猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定,实在解不出来,猜测可以为你创造更多的得分机会,特别是最后一个选择题。

4.解答题和实例分析题的解题技巧
(1)树立信心,调整心理,难度是相对的
在数学笔试考试中,遇到一至几道未见过的、乍看不会做的难题,这是正常现象。如果人人都能得高分,它无法实现合理的区分度,不能达到高考作为选拔性考试的目的。因此,考题中,若没有一些大家未曾见过的“难题”,反而是不正常了。当然,这样的“难题”也是在《考试大纲》范围内的题目。所以,这些题往往是乍看很难,冷静地仔细想想,也还是可以做出来的。减少对难题的恐惧心理,从而增强自己解出难题的勇气。要想到,“我难他亦难,我易他亦易”。要难,大家都难;要易,大家都容易。不管题目的难易程度如何,考生的机会都是均等的,根据自己的实际情况,确定答卷范围,调整对试卷难度的期望值。这样一想,考题再难,也就不足畏惧了。

(2)运用策略,转化化归,寻找解题思路
在思路上可以这样考虑:对于“陌生的问题”,应设法联想转化为“相似的、熟悉的问题”。由于当前高考命题要遵循《考试大纲》的要求,“偏题、怪题、超难题”已逐渐排除在命题范围之外。因此,通常大题、难题都是由若干个基本问题组成的,都是基本问题的综合应用,关键是找到基本知识点之间的内在关系。所以,对于较难的综合题,要设法“化整为零”,各个击破。还要全方位、多学科地考虑问题,列出所有有关的知识点,运用函数与方程、数形结合等各种数学思想方法尝试思路上的突破。不要囿于一点、一个方向或一个小范围,提高思维的灵活性与应变能力,千万百计地去寻找解题思路和答案。

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