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四川省小学教师资格面试考试大纲

发布时间:2020-02-28 11:42 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川省小学教师资格面试考试大纲
 
【前言】四川省小学教师资格证考试由笔试和面试组成,考生全部合格通过笔试科目,即可在规定时间内报名参加面试考试。那么,要如何备考教师资格面试考试呢?应了解清楚好面试考试大纲,才能更好的进行备考,下面四川教师资格网将为考生提供小学教师资格面试考试大纲,供考生参考学习!
 
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。

二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求
(一)职业认知
1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责;
2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。

(二)心理素质
1.乐观开朗,积极上进,有自信心;
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执;
3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。

(三)仪表仪态
1.行为举止自然大方,有亲和力;
2.衣饰得体,符合教师的职业特点。

(四)言语表达
1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜;
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力;
3.善于倾听,并能做出恰当的回应。

(五)思维品质
1.思维严密,条理清晰,逻辑性强;
2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应;
3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。

(六)教学设计
1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点;
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动;
3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

(七)教学实施
1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏;
2.知识讲授准确,能基本完成教学任务;
3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机;
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学;
5.板书工整规范、布局合理。

(八)教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈;
2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。

四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行;
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
 
五、评分标准

四川省小学教师资格面试考试大纲

六、试题示例
例一:《荷花》试讲教学设计
荷 花
作者:叶圣陶
清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
要求:
(1)配合教学内容适当板书;
(2)教学过程需有提问环节;
(3)试讲时要体现师生互动。

例二:“分一分”试讲教学设计
(北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》)
要求:
(1)配合教学内容适当板书;
(2)教学过程需有提问环节;
(3)试讲时要体现师生互动。
 
以上为四川省小学教师资格证面试考试大纲,供考生参考学习,如想了解更多关于小学教师资格考试资讯,如:考试技巧,考试真题,知识考点,模拟试题等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!



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四川省小学教师资格面试考试大纲

四川省小学教师资格面试考试大纲

2020-02-28 11:42
四川省小学教师资格面试考试大纲
 
【前言】四川省小学教师资格证考试由笔试和面试组成,考生全部合格通过笔试科目,即可在规定时间内报名参加面试考试。那么,要如何备考教师资格面试考试呢?应了解清楚好面试考试大纲,才能更好的进行备考,下面四川教师资格网将为考生提供小学教师资格面试考试大纲,供考生参考学习!
 
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。

二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求
(一)职业认知
1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责;
2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。

(二)心理素质
1.乐观开朗,积极上进,有自信心;
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执;
3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。

(三)仪表仪态
1.行为举止自然大方,有亲和力;
2.衣饰得体,符合教师的职业特点。

(四)言语表达
1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜;
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力;
3.善于倾听,并能做出恰当的回应。

(五)思维品质
1.思维严密,条理清晰,逻辑性强;
2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应;
3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。

(六)教学设计
1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点;
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动;
3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

(七)教学实施
1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏;
2.知识讲授准确,能基本完成教学任务;
3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机;
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学;
5.板书工整规范、布局合理。

(八)教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈;
2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。

四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行;
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
 
五、评分标准

四川省小学教师资格面试考试大纲

六、试题示例
例一:《荷花》试讲教学设计
荷 花
作者:叶圣陶
清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
要求:
(1)配合教学内容适当板书;
(2)教学过程需有提问环节;
(3)试讲时要体现师生互动。

例二:“分一分”试讲教学设计
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要求:
(1)配合教学内容适当板书;
(2)教学过程需有提问环节;
(3)试讲时要体现师生互动。
 
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