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四川小学教师资格证面试答辩试题——《远亲不如近邻》

发布时间:2020-06-09 11:07 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川小学教师资格证面试答辩试题
 
【前言】四川小学教师资格证面试主要由结构化面试、试讲、答辩三环节组成,答辩为面试考试的最后一环节,同样也不容小觑,对面试考试结果也会产生一定的影响。为了考生能够更好的备考学习,下面小编为大家准备了小学教师资格面试答辩试题及答案《远亲不如近邻》,供考生备考学习!
 
一、你是如何理解“远亲不如近邻”这句话的?(学科知识)
 
远亲不如近邻,指遇有紧急情况需要帮助的时候,远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。同时,这句话也指平时邻里之间交往比远亲更多一些,使得邻里之间有了一种甚于远亲的感情。是一句让人感到温暖的常用语,表示邻里之间关系亲厚。
 
二、你认为邻里之间应该如何相处?(学科知识)

我认为,邻里之间要想相处的好,首先,应该懂得邻里之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
其次,愿意与邻居和睦相处,树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
最后,说话、做事考虑左邻右舍的利益,对邻居讲谦让,能谅解人,邻居有困难,热情帮助。
 
三、请简单说明你本节课的教学目标?(教学设计)

本节课的教学目标主要从以下三个维度进行展开,分别是情感态度价值观目标、能力与方法目标以及知识目标。
1.理解并珍惜邻里小伙伴之间的珍贵友情。
2.学会一些与邻居相处的技能,为邻里做些力所能及的事情。
3.体验邻居的关爱,感受邻里朋友能够给彼此带来的快乐和帮助。
 
四、你本节课运用了哪些教学方法?(教学设计)

本节课我主要采用了以下三种教学方法,分别是:情境教学法、活动教学法、小组讨论法、
在讲解“介绍你的好邻居”这一部分时,请同学一起来做一个小游戏:“你是我的好邻居”。请几位同学给大家介绍一下遇到过的好邻居是什么样子的。同学们在讲述时,可以展示自己与好邻居在一起时的照片或邻里之间互赠的礼品,也可以上台来再现你们邻里友爱故事的场景。
在讲解“远亲不如近邻”这一部分的时候,我进行了一个情境创设:让学生看看ppt上展示的一组镜头,请学生小组讨论以下问题:如果在与邻居相处的过程中,邻居遇到了上述困难,你该怎么做呢?最后请学生小组讨论,代表发言。
 
五、你认为应该如何提高小学生的课堂积极性?(教学实施)

我认为,小学生活泼好动,课堂上集中学生的注意力,提高学生的课堂积极性就尤为重要。要想提高他们的积极性,就要从自己教学设计方面进行努力。比如,可以设计一个激趣导入,让学生在一个活泼、轻松的氛围中走进新课,激发学生的求知欲望;此外,在新课讲授的过程中,应该采取多样化的教学方法,尤其是小学品德的课堂,应该将活动贯穿于教学过程的始终,比如游戏、情境模拟、小品表演、辩论赛等等形式,都可以采用,这样才能调动学生的课堂参与度,让学生能够更好的参与到课堂的学习当中来,提高课堂的教学效果。
 
以上为四川小学教师资格证面试答辩试题及答案,考生了解更多关于教师资格考试资讯,如:面试技巧、面试真题、试讲、答辩等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!
 

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四川小学教师资格证面试答辩试题——《远亲不如近邻》

2020-06-09 11:07
四川小学教师资格证面试答辩试题
 
【前言】四川小学教师资格证面试主要由结构化面试、试讲、答辩三环节组成,答辩为面试考试的最后一环节,同样也不容小觑,对面试考试结果也会产生一定的影响。为了考生能够更好的备考学习,下面小编为大家准备了小学教师资格面试答辩试题及答案《远亲不如近邻》,供考生备考学习!
 
一、你是如何理解“远亲不如近邻”这句话的?(学科知识)
 
远亲不如近邻,指遇有紧急情况需要帮助的时候,远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。同时,这句话也指平时邻里之间交往比远亲更多一些,使得邻里之间有了一种甚于远亲的感情。是一句让人感到温暖的常用语,表示邻里之间关系亲厚。
 
二、你认为邻里之间应该如何相处?(学科知识)

我认为,邻里之间要想相处的好,首先,应该懂得邻里之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。
其次,愿意与邻居和睦相处,树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
最后,说话、做事考虑左邻右舍的利益,对邻居讲谦让,能谅解人,邻居有困难,热情帮助。
 
三、请简单说明你本节课的教学目标?(教学设计)

本节课的教学目标主要从以下三个维度进行展开,分别是情感态度价值观目标、能力与方法目标以及知识目标。
1.理解并珍惜邻里小伙伴之间的珍贵友情。
2.学会一些与邻居相处的技能,为邻里做些力所能及的事情。
3.体验邻居的关爱,感受邻里朋友能够给彼此带来的快乐和帮助。
 
四、你本节课运用了哪些教学方法?(教学设计)

本节课我主要采用了以下三种教学方法,分别是:情境教学法、活动教学法、小组讨论法、
在讲解“介绍你的好邻居”这一部分时,请同学一起来做一个小游戏:“你是我的好邻居”。请几位同学给大家介绍一下遇到过的好邻居是什么样子的。同学们在讲述时,可以展示自己与好邻居在一起时的照片或邻里之间互赠的礼品,也可以上台来再现你们邻里友爱故事的场景。
在讲解“远亲不如近邻”这一部分的时候,我进行了一个情境创设:让学生看看ppt上展示的一组镜头,请学生小组讨论以下问题:如果在与邻居相处的过程中,邻居遇到了上述困难,你该怎么做呢?最后请学生小组讨论,代表发言。
 
五、你认为应该如何提高小学生的课堂积极性?(教学实施)

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