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2020年四川小学语文教师资格证面试教案:ao ou iu(一年级)

发布时间:2020-06-01 15:01 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

【前言】四川小学语文教师资格证面试由抽题、备课、结构化问答、试讲/演示、答辩环节组成,其中,在备课环节考生需要根据抽取的题目进行教案的撰写,以便做好试讲环节的授课,下面为大家提供四川小学语文教师资格证面试教案(一年级)——《ao ou iu》,供大家参考学习!
 
小学语文一年级《ao ou iu》教案

课文回顾

2020年四川小学语文教师资格证面试教案:ao ou iu(一年级)

教学目标:

1.学会复韵母“o、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。

2.学习声母与“o ou iu”组成的音节,能准确拼读音节,能正确书写音节词“xio niú”。

3.会认“小、桥、台”3个生字,理解“小桥、流水、垂柳、桃花”的意思。

4.能正确、流利、有感情地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

5.培养学生的观察能力,激发学生学习汉语拼音的兴趣;养成良好的读书、写字的习惯。

教学重难点

教学重点:

学会复韵母“o ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。

教学难点:

学习声母与ao、ou、iu组成的音节,准确拼读音节。

教学课件;

字母卡片

课时安排:

两课时

第一课时

一、谈话导入,激发兴趣。

(一)老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b

(二)同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:、o、e、i、u、ü。(齐读)

(三)谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?

二、学习新课

(一)师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?

(二)指名说,师板书:o ou iu

(三)这几个新朋友谁会读呀?指名读。

(四)听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。

(五)读读四声。

1.自由读→同桌指读。

2.师任意写“o”的四声,学生读,开火车读。

3.生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。

4.生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。

(七)做手势齐读板书,抽读。

(八)“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余学生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。

(九)音节练习。

三、归纳总结

四、拓展延伸

i ,i ,什么i ,语文写字得了优;

iú ,iú ,什么iú,鱼儿鱼儿水中游;

iù ,iù ,什么iù ,上下楼梯要靠右。

五、作业设计

练习拼读

六、板书设计



第二课时

一、复习

(一)照着板书复习上节课的学习内容。

(二)回忆三拼音节的拼读方法。(“声轻介快韵母响,三音相连要迅速。”)出示gu让学生拼读,体会拼读的方法。

二、学习声母与复韵母组成的音节

(一)出示板书:

1.自己试拼。

2.同桌互拼,相互纠正。

3.指名拼读。

4.请平时学习有困难的学生拼。

(二)出示板书:

1.结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。

2.同桌小伙伴互相拼读,培养与人合作的意识。

3.指名拼读,全班共同学习。拼的不准的学生,请会拼的学生帮助。

三、借助插图,认识字词。

(一)学习“小桥、流水、垂柳、桃花”

1.在词语中找出“小、桥”2个生字,指名读。

2.“小桥、流水、垂柳、桃花”说一句话。

四、朗读儿歌,体会童趣

(一)出示带拼音的儿歌《欢迎台湾小朋友》

1.学生自由读一读,找出会认识的字“台”。

2.老师领读儿歌,学生跟读。

3.齐读儿歌。

五、归纳总结

同学们,这节课我们不仅认真地书写了拼音,还学习了汉字,希望大家经常在生活中发现这些生字宝宝,要会应用。

六、课后作业

拼读,每个韵母写两行。

七、板书设计



以上为四川小学语文教师资格证面试教案,供考生参考学习。了解关于四川教师资格面试考试更多资讯,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!

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2020年四川小学语文教师资格证面试教案:ao ou iu(一年级)

2020年四川小学语文教师资格证面试教案:ao ou iu(一年级)

2020-06-01 15:01

【前言】四川小学语文教师资格证面试由抽题、备课、结构化问答、试讲/演示、答辩环节组成,其中,在备课环节考生需要根据抽取的题目进行教案的撰写,以便做好试讲环节的授课,下面为大家提供四川小学语文教师资格证面试教案(一年级)——《ao ou iu》,供大家参考学习!
 
小学语文一年级《ao ou iu》教案

课文回顾

2020年四川小学语文教师资格证面试教案:ao ou iu(一年级)

教学目标:

1.学会复韵母“o、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。

2.学习声母与“o ou iu”组成的音节,能准确拼读音节,能正确书写音节词“xio niú”。

3.会认“小、桥、台”3个生字,理解“小桥、流水、垂柳、桃花”的意思。

4.能正确、流利、有感情地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

5.培养学生的观察能力,激发学生学习汉语拼音的兴趣;养成良好的读书、写字的习惯。

教学重难点

教学重点:

学会复韵母“o ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。

教学难点:

学习声母与ao、ou、iu组成的音节,准确拼读音节。

教学课件;

字母卡片

课时安排:

两课时

第一课时

一、谈话导入,激发兴趣。

(一)老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b

(二)同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:、o、e、i、u、ü。(齐读)

(三)谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?

二、学习新课

(一)师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?

(二)指名说,师板书:o ou iu

(三)这几个新朋友谁会读呀?指名读。

(四)听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。

(五)读读四声。

1.自由读→同桌指读。

2.师任意写“o”的四声,学生读,开火车读。

3.生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。

4.生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。

(七)做手势齐读板书,抽读。

(八)“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余学生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。

(九)音节练习。

三、归纳总结

四、拓展延伸

i ,i ,什么i ,语文写字得了优;

iú ,iú ,什么iú,鱼儿鱼儿水中游;

iù ,iù ,什么iù ,上下楼梯要靠右。

五、作业设计

练习拼读

六、板书设计



第二课时

一、复习

(一)照着板书复习上节课的学习内容。

(二)回忆三拼音节的拼读方法。(“声轻介快韵母响,三音相连要迅速。”)出示gu让学生拼读,体会拼读的方法。

二、学习声母与复韵母组成的音节

(一)出示板书:

1.自己试拼。

2.同桌互拼,相互纠正。

3.指名拼读。

4.请平时学习有困难的学生拼。

(二)出示板书:

1.结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。

2.同桌小伙伴互相拼读,培养与人合作的意识。

3.指名拼读,全班共同学习。拼的不准的学生,请会拼的学生帮助。

三、借助插图,认识字词。

(一)学习“小桥、流水、垂柳、桃花”

1.在词语中找出“小、桥”2个生字,指名读。

2.“小桥、流水、垂柳、桃花”说一句话。

四、朗读儿歌,体会童趣

(一)出示带拼音的儿歌《欢迎台湾小朋友》

1.学生自由读一读,找出会认识的字“台”。

2.老师领读儿歌,学生跟读。

3.齐读儿歌。

五、归纳总结

同学们,这节课我们不仅认真地书写了拼音,还学习了汉字,希望大家经常在生活中发现这些生字宝宝,要会应用。

六、课后作业

拼读,每个韵母写两行。

七、板书设计



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