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2020年四川小学语文教师资格证面试教案(一年级):《四季》

发布时间:2020-06-02 11:02 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川小学语文教师资格证面试教案
 
【前言】四川小学语文教师资格证面试由抽题、备课、结构化问答、试讲/演示、答辩环节组成,其中,在备课环节考生需要根据抽取的题目进行教案的撰写,以便做好试讲环节的授课,下面为大家提供四川小学语文教师资格证面试教案(一年级)——《四季》,供大家参考学习!
 

小学语文一年级《四季》教案

课文回顾
2020年四川小学语文教师资格证面试教案

教学目标

1.认识本课11个生字,会写“七”“儿” “九”“无”字。学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个笔画,认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。

2.正确流利地朗读课文。

3.了解课文内容,知道一年有四季,初步了解四季的一些特征。

教学重难点

重点:认字和练习朗读。

难点:要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。

新课教授

一、导入

小朋友们大家好,我姓潘,大家可以叫我潘老师。初次见面,我给大家带来了一份见面礼,是几张很漂亮的图片,想不想看看?边看边猜,这些图片分别代表的是什么季节。准备好了吗?

1.禾苗渐渐地成熟了,红得像火一样。等待着农民伯伯来收割呢,你们说这是什么季节?(秋天)

秋字怎么记(左边一个禾苗,右边一个火)

再读一读。

我们的小朋友,能说会猜还会记,真厉害。继续来。

2.小朋友捧着又红又甜的西瓜,大口大口地啃着,这是什么季节?(夏天)

大家一起读--夏(xia)

夏天你们还爱吃什么?--冰淇淋,夏天咱们还能去泳池里,--游泳呢。咱们是来自大海边的孩子,肯定个个都是游泳健将。

3.再看这幅图,杨柳依依,湖水清清,什么季节?(春天)

春字可不好读,谁来试试看?(春chun)翘舌音,再来一次。一起来

4.纷纷扬扬的雪花落满地,那里的孩子们可以堆雪人,打雪仗啦。(冬天)

冬是后鼻音,谁来读准它?(指名三四个)

5.好,我们按照它们的顺序,再来读一读吧。(春夏秋冬)

人们常常把这四个季节合起来,称它们为--四季。(板书课题)

这个四字是咱们今天要学写的生字,谁来提醒大家写的时候要注意些什么呢?

举起右手跟着潘老师一起来写一写四字。注意第二笔横折没有钩,接着写肚子里的笔画,撇和竖弯,同样没有钩哦,最后一笔横,关门。跟我读,四,平舌音四。

二、初读课文

把课题补充完整,齐读课题--4.四季。

请大家打开语文书60页,借助拼音把这首儿歌读一读。注意咯!大家像图片中的这位同学这样把书端起来读,开始吧。

孩子们,注意哦,咱们自由读,就是自己读自己的,你可以大声一些,也可以小声一些,可以快一些,也可以慢一些。

大部分小朋友都读好了,下面请大家把书本平放,拿出铅笔听老师读,边听边把课文后面的生字在文中圈出来。

都找到了么,没找到的再找找,找完之后读给同桌听。

开火车读卡片,潘老师这有一组生字卡片,咱们来开一列小火车,一人读一个,看谁读得最准。

真好,现在我把拼音去掉,全班一起来,看谁的反应最快,记得最牢。

随机分段读

1.谁愿意把你最喜欢的季节,读给同学们听。

冬天(为什么喜欢?)

你喜欢什么季节?为什么?

雪人大肚子一挺,

他顽皮地说:

“我就是冬天。”

2.这里有个多音字,他读准了。我们一起来看看。 “地”这个字在这儿读轻声 --de,跟我读顽皮地说。只要这个字的后面跟着表示动作的词,他就都读轻声de。

来看一组词,谁能试着读一读。

顽皮地说

开心地笑

认真地写

飞快地走

一下就明白了真聪明,全班一起读。

这个字还有另外一个读音,读作di,当他读di的时候,意思和天相对,所以可以组词:天地、土地。咱们也一起读一读吧。

回到诗歌中,记住别读错啦,一起来。

草芽尖尖,

他对小鸟说:

“我是春天。”

在咱们的生活中,还有什么也是尖尖的(铅笔尖尖,小刀尖尖,塔顶尖尖,宝剑尖尖,绣花针尖尖,钉子尖尖)

好,继续分享,还有谁喜欢不同的季节

荷叶圆圆,

他对青蛙说:

“我是夏天。”

谢谢,这个小节中出现的夏天的夏,有个需要我们掌握的新部首--折文旁,它是由语文的文变形而成的,跟我读折文旁。

谷穗弯弯,

他鞠着躬说:

“我是秋天。

你知道鞠躬是什么意思吗?谁知道鞠躬是什么意思?或者用动作来做一做鞠躬的样子。(鞠躬就是向他这样弯着腰行礼,表示对别人的尊重。说明咱们的谷穗特别有礼貌。)

看来四季,有各自的美好。

这首诗歌当中,四个季节分别派了四种事物来代表自己,瞧,春天的使者是--草牙,夏天的使者是--荷叶,秋天的使者是--谷穗,冬天的代表是--雪人。

三、精读第一小节--春天

1.你们瞧,这就是春天的草芽。

2.你们看到的草芽是什么样的呢?(草芽是尖尖的)(颜色绿绿的)(摸上去刺刺的滑滑的柔柔的软软的)

3.他对小鸟说,”我是春天“

草芽怎么就能对小鸟说她是春天呢?

(春天是小草发芽的季节,春天他才能长出来。一个冬天过去了,春天来了,草芽终于可以钻出了厚厚的泥土了,这时,他看到了小鸟,他会带着什么样的心情对小鸟说)

开心的(你读一读)我看到你带上笑容了

你也读读(甜甜的)

请所有女孩子都学着他的样子一起读一读,真美好

这草芽还会带着怎么样的动作来对小鸟说?(摆摆手)

那你就摆着手,读一读吧。

还会做什么动作(那你就弯弯腰读读看)

小朋友,春天到了,地里的小草都钻出了了泥土,来扭动你们的身子,扭呀扭,扭呀扭,一棵发芽了,两棵发芽了,这一块发芽了,后面一大片都发芽了。他摇着他的手高兴地对小鸟说--

他扭着腰开心地对小鸟说--

他拍拍胸脯骄傲地对小鸟说--

在你们呼唤下,很多很多的小草都想钻出泥土来看看美丽的春天。让我们一起来帮帮他们。

春天到了,除了小草会钻出厚厚的泥土,在我们的周围还会发生很多很多的变化,你知道有哪些吗?

(树叶,燕子从南方飞回北方,百花盛开)

春天到了,到处都是生机勃勃的景象,油菜花黄了,梨花绽开雪白的笑脸,瞧,柳树长出了新芽,这是桃花,变得粉红粉红的,毛毛虫开始变成美丽的蝴蝶,鸟儿又在枝头欢声歌唱了,冰雪融化,泉水叮咚,春暖鸭先知,小鸭子们也在河里游起泳来。

看,春天的桃花开得最艳,桃花红红,他对蝴蝶说,我是春天。还有那些事物,会对身边的小伙伴说自己是春天呢。选择一个事物,用潘老师课件上的句式,和同桌讨论看看,说一说。

我们来听听看,有哪些春天里的事物想对大家说话。

大家美好的语言让我们仿佛置身在美好的春光里。

孩子们美丽的春天过去了,将迎来炎热的--夏天

夏天荷叶圆圆的,他对青蛙说”我是夏天“。荷叶带着什么样的心情,带着什么样的动作对青蛙说,夏天又会有怎么样美丽的景色呢,下节课我们可以用这样的方式,试着自己来学习夏天这个自然段。

接下来是我们学习写字的时间。

这节课要学写的生字除了四,还有天和是。

请大家观察他们在写的时候需要注意些什么。先看天字

第二笔横要写在横中先上,撇从竖中线起笔,撇捺要舒展开,像小女孩的裙子一样。

举起右手和潘老师一起来写一写天字。Tian前鼻音,读准来,天

天能组什么词。天空、天上、蓝天、天气、春天、夏天、秋天、冬天。

再看看是字,是先写头上的日,上宽下窄,横同样写在横中线上,小短横不能漏,撇要立起来,捺舒展开。

举起右手一起写是,shi是翘舌音,把舌头卷起来,跟我读,整体认读音节是。

不是,可是,全是、都是

在语文书61页田字格里描红两个,自己书写一个,开始吧

我们一起来看看这两个小朋友的字,谁来评一评他们写得怎么样?

先看看写对了吗?(没有添笔漏笔都对了)

再看看在田字格里的位置写对了吗?(他记住了一横短二横长,第二横在横中线上,撇捺要舒展开,是字也写对了,可是整个字有点掉下来了,横在横中线上,把整个字往上抬一点,就更好看了。)

请大家观察别人的字,修改自己的,这是咱们学习写字的一个好方法。

今天我们的课就上到这儿,请大家回去之后,多练习书写咱们今天学习的三个字,并将自己喜欢的季节,读给爸爸妈妈听。下课。

板书设计



以上为四川小学语文教师资格证面试教案,供考生参考学习。了解关于四川教师资格面试考试更多资讯,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!

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2020年四川小学语文教师资格证面试教案(一年级):《四季》

2020年四川小学语文教师资格证面试教案(一年级):《四季》

2020-06-02 11:02
四川小学语文教师资格证面试教案
 
【前言】四川小学语文教师资格证面试由抽题、备课、结构化问答、试讲/演示、答辩环节组成,其中,在备课环节考生需要根据抽取的题目进行教案的撰写,以便做好试讲环节的授课,下面为大家提供四川小学语文教师资格证面试教案(一年级)——《四季》,供大家参考学习!
 

小学语文一年级《四季》教案

课文回顾
2020年四川小学语文教师资格证面试教案

教学目标

1.认识本课11个生字,会写“七”“儿” “九”“无”字。学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个笔画,认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。

2.正确流利地朗读课文。

3.了解课文内容,知道一年有四季,初步了解四季的一些特征。

教学重难点

重点:认字和练习朗读。

难点:要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。

新课教授

一、导入

小朋友们大家好,我姓潘,大家可以叫我潘老师。初次见面,我给大家带来了一份见面礼,是几张很漂亮的图片,想不想看看?边看边猜,这些图片分别代表的是什么季节。准备好了吗?

1.禾苗渐渐地成熟了,红得像火一样。等待着农民伯伯来收割呢,你们说这是什么季节?(秋天)

秋字怎么记(左边一个禾苗,右边一个火)

再读一读。

我们的小朋友,能说会猜还会记,真厉害。继续来。

2.小朋友捧着又红又甜的西瓜,大口大口地啃着,这是什么季节?(夏天)

大家一起读--夏(xia)

夏天你们还爱吃什么?--冰淇淋,夏天咱们还能去泳池里,--游泳呢。咱们是来自大海边的孩子,肯定个个都是游泳健将。

3.再看这幅图,杨柳依依,湖水清清,什么季节?(春天)

春字可不好读,谁来试试看?(春chun)翘舌音,再来一次。一起来

4.纷纷扬扬的雪花落满地,那里的孩子们可以堆雪人,打雪仗啦。(冬天)

冬是后鼻音,谁来读准它?(指名三四个)

5.好,我们按照它们的顺序,再来读一读吧。(春夏秋冬)

人们常常把这四个季节合起来,称它们为--四季。(板书课题)

这个四字是咱们今天要学写的生字,谁来提醒大家写的时候要注意些什么呢?

举起右手跟着潘老师一起来写一写四字。注意第二笔横折没有钩,接着写肚子里的笔画,撇和竖弯,同样没有钩哦,最后一笔横,关门。跟我读,四,平舌音四。

二、初读课文

把课题补充完整,齐读课题--4.四季。

请大家打开语文书60页,借助拼音把这首儿歌读一读。注意咯!大家像图片中的这位同学这样把书端起来读,开始吧。

孩子们,注意哦,咱们自由读,就是自己读自己的,你可以大声一些,也可以小声一些,可以快一些,也可以慢一些。

大部分小朋友都读好了,下面请大家把书本平放,拿出铅笔听老师读,边听边把课文后面的生字在文中圈出来。

都找到了么,没找到的再找找,找完之后读给同桌听。

开火车读卡片,潘老师这有一组生字卡片,咱们来开一列小火车,一人读一个,看谁读得最准。

真好,现在我把拼音去掉,全班一起来,看谁的反应最快,记得最牢。

随机分段读

1.谁愿意把你最喜欢的季节,读给同学们听。

冬天(为什么喜欢?)

你喜欢什么季节?为什么?

雪人大肚子一挺,

他顽皮地说:

“我就是冬天。”

2.这里有个多音字,他读准了。我们一起来看看。 “地”这个字在这儿读轻声 --de,跟我读顽皮地说。只要这个字的后面跟着表示动作的词,他就都读轻声de。

来看一组词,谁能试着读一读。

顽皮地说

开心地笑

认真地写

飞快地走

一下就明白了真聪明,全班一起读。

这个字还有另外一个读音,读作di,当他读di的时候,意思和天相对,所以可以组词:天地、土地。咱们也一起读一读吧。

回到诗歌中,记住别读错啦,一起来。

草芽尖尖,

他对小鸟说:

“我是春天。”

在咱们的生活中,还有什么也是尖尖的(铅笔尖尖,小刀尖尖,塔顶尖尖,宝剑尖尖,绣花针尖尖,钉子尖尖)

好,继续分享,还有谁喜欢不同的季节

荷叶圆圆,

他对青蛙说:

“我是夏天。”

谢谢,这个小节中出现的夏天的夏,有个需要我们掌握的新部首--折文旁,它是由语文的文变形而成的,跟我读折文旁。

谷穗弯弯,

他鞠着躬说:

“我是秋天。

你知道鞠躬是什么意思吗?谁知道鞠躬是什么意思?或者用动作来做一做鞠躬的样子。(鞠躬就是向他这样弯着腰行礼,表示对别人的尊重。说明咱们的谷穗特别有礼貌。)

看来四季,有各自的美好。

这首诗歌当中,四个季节分别派了四种事物来代表自己,瞧,春天的使者是--草牙,夏天的使者是--荷叶,秋天的使者是--谷穗,冬天的代表是--雪人。

三、精读第一小节--春天

1.你们瞧,这就是春天的草芽。

2.你们看到的草芽是什么样的呢?(草芽是尖尖的)(颜色绿绿的)(摸上去刺刺的滑滑的柔柔的软软的)

3.他对小鸟说,”我是春天“

草芽怎么就能对小鸟说她是春天呢?

(春天是小草发芽的季节,春天他才能长出来。一个冬天过去了,春天来了,草芽终于可以钻出了厚厚的泥土了,这时,他看到了小鸟,他会带着什么样的心情对小鸟说)

开心的(你读一读)我看到你带上笑容了

你也读读(甜甜的)

请所有女孩子都学着他的样子一起读一读,真美好

这草芽还会带着怎么样的动作来对小鸟说?(摆摆手)

那你就摆着手,读一读吧。

还会做什么动作(那你就弯弯腰读读看)

小朋友,春天到了,地里的小草都钻出了了泥土,来扭动你们的身子,扭呀扭,扭呀扭,一棵发芽了,两棵发芽了,这一块发芽了,后面一大片都发芽了。他摇着他的手高兴地对小鸟说--

他扭着腰开心地对小鸟说--

他拍拍胸脯骄傲地对小鸟说--

在你们呼唤下,很多很多的小草都想钻出泥土来看看美丽的春天。让我们一起来帮帮他们。

春天到了,除了小草会钻出厚厚的泥土,在我们的周围还会发生很多很多的变化,你知道有哪些吗?

(树叶,燕子从南方飞回北方,百花盛开)

春天到了,到处都是生机勃勃的景象,油菜花黄了,梨花绽开雪白的笑脸,瞧,柳树长出了新芽,这是桃花,变得粉红粉红的,毛毛虫开始变成美丽的蝴蝶,鸟儿又在枝头欢声歌唱了,冰雪融化,泉水叮咚,春暖鸭先知,小鸭子们也在河里游起泳来。

看,春天的桃花开得最艳,桃花红红,他对蝴蝶说,我是春天。还有那些事物,会对身边的小伙伴说自己是春天呢。选择一个事物,用潘老师课件上的句式,和同桌讨论看看,说一说。

我们来听听看,有哪些春天里的事物想对大家说话。

大家美好的语言让我们仿佛置身在美好的春光里。

孩子们美丽的春天过去了,将迎来炎热的--夏天

夏天荷叶圆圆的,他对青蛙说”我是夏天“。荷叶带着什么样的心情,带着什么样的动作对青蛙说,夏天又会有怎么样美丽的景色呢,下节课我们可以用这样的方式,试着自己来学习夏天这个自然段。

接下来是我们学习写字的时间。

这节课要学写的生字除了四,还有天和是。

请大家观察他们在写的时候需要注意些什么。先看天字

第二笔横要写在横中先上,撇从竖中线起笔,撇捺要舒展开,像小女孩的裙子一样。

举起右手和潘老师一起来写一写天字。Tian前鼻音,读准来,天

天能组什么词。天空、天上、蓝天、天气、春天、夏天、秋天、冬天。

再看看是字,是先写头上的日,上宽下窄,横同样写在横中线上,小短横不能漏,撇要立起来,捺舒展开。

举起右手一起写是,shi是翘舌音,把舌头卷起来,跟我读,整体认读音节是。

不是,可是,全是、都是

在语文书61页田字格里描红两个,自己书写一个,开始吧

我们一起来看看这两个小朋友的字,谁来评一评他们写得怎么样?

先看看写对了吗?(没有添笔漏笔都对了)

再看看在田字格里的位置写对了吗?(他记住了一横短二横长,第二横在横中线上,撇捺要舒展开,是字也写对了,可是整个字有点掉下来了,横在横中线上,把整个字往上抬一点,就更好看了。)

请大家观察别人的字,修改自己的,这是咱们学习写字的一个好方法。

今天我们的课就上到这儿,请大家回去之后,多练习书写咱们今天学习的三个字,并将自己喜欢的季节,读给爸爸妈妈听。下课。

板书设计



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