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四川小学数学教师资格证面试教案:9的乘法口诀(二年级上)

发布时间:2020-08-11 15:37 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川小学数学教师资格证面试教案

【前言】四川小学数学教师资格证由笔试和面试考试组成,其中,面试环节主要有结构化面试、试讲、答辩三环节,面试教案撰写在面试考试中也很重要,往往就决定了接下来的试讲顺不顺利、流不流畅。下面为大家提供四川小学数学(二年级上)教资面试教案——9的乘法口诀,供大家参考学习!
 
课文回顾




教学目标

1、理解9的乘法口诀的来源,能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。

2、能初步记住9的乘法口诀,并运用口诀熟练的进行计算。

3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

教学重难点

9的乘法口诀的推导。

教学准备:

口算卡片、小黑板、图片。

新课教授

一、铺垫孕伏:

1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。

2、引导学生复习旧知。

1)、出示相应的题目引导学生独立完成,再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。

2)、出示题目,引导学生完成。

将口诀补充完整:

( )六二十四 二( )十四

七( )五十六 ( )八四十

……

[设计意图]:强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。

二、自主探究9的乘法口诀。

1、 谈话引入新课。

前面我们已经学习了1~8的乘法口诀,今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。

2、出示教材的主题图,引导学生观察并思考。

师:你看到了什么?你能提出什么数学问题?小组合作提出问题:

(1)、有几条船参加比赛?

(2)、每条船上有几人?

(3)、2条船上有几人?

(4)、一共有多少人?

……

3、(1)选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。

(2)板书反馈结果

观察用那种方法简便

(1) 用乘法简便。

(2) 小组合作编乘法口诀。

(3) 反馈交流、并展示。

4、小黑板出示袋鼠跳格图:指名学生填写并随时提问。

5、口诀记忆

齐读口诀,师生对口令

6、出示85页3题:独立圈出9的倍数,小组交流发现了什么?

引导学生观察9的倍数的积的特点,帮助学生进行简要的归纳。

[设计意图]:明确主题图的意义,获取相关的数学信息,为学习9的乘法口诀打基础。给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程,加深对口诀的理解和记忆。

三、巩固练习

1、教师口述:五九( )…… 指名填、抢答等。

2、做一做:学生独立完成。交流、订正。

四、课堂总结:这节课你学会了什么?你的表现怎样?

五、随堂练习。

板书设计



以上为四川小学数学教师资格证面试教案——9的乘法口诀,供考生参考学习。了解关于四川教师资格考试更多资讯,如:面试技巧、面试真题、面试试讲、答辩等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!
 

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四川小学数学教师资格证面试教案:9的乘法口诀(二年级上)

四川小学数学教师资格证面试教案:9的乘法口诀(二年级上)

2020-08-11 15:37
四川小学数学教师资格证面试教案

【前言】四川小学数学教师资格证由笔试和面试考试组成,其中,面试环节主要有结构化面试、试讲、答辩三环节,面试教案撰写在面试考试中也很重要,往往就决定了接下来的试讲顺不顺利、流不流畅。下面为大家提供四川小学数学(二年级上)教资面试教案——9的乘法口诀,供大家参考学习!
 
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教学目标

1、理解9的乘法口诀的来源,能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。

2、能初步记住9的乘法口诀,并运用口诀熟练的进行计算。

3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

教学重难点

9的乘法口诀的推导。

教学准备:

口算卡片、小黑板、图片。

新课教授

一、铺垫孕伏:

1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。

2、引导学生复习旧知。

1)、出示相应的题目引导学生独立完成,再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。

2)、出示题目,引导学生完成。

将口诀补充完整:

( )六二十四 二( )十四

七( )五十六 ( )八四十

……

[设计意图]:强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。

二、自主探究9的乘法口诀。

1、 谈话引入新课。

前面我们已经学习了1~8的乘法口诀,今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。

2、出示教材的主题图,引导学生观察并思考。

师:你看到了什么?你能提出什么数学问题?小组合作提出问题:

(1)、有几条船参加比赛?

(2)、每条船上有几人?

(3)、2条船上有几人?

(4)、一共有多少人?

……

3、(1)选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。

(2)板书反馈结果

观察用那种方法简便

(1) 用乘法简便。

(2) 小组合作编乘法口诀。

(3) 反馈交流、并展示。

4、小黑板出示袋鼠跳格图:指名学生填写并随时提问。

5、口诀记忆

齐读口诀,师生对口令

6、出示85页3题:独立圈出9的倍数,小组交流发现了什么?

引导学生观察9的倍数的积的特点,帮助学生进行简要的归纳。

[设计意图]:明确主题图的意义,获取相关的数学信息,为学习9的乘法口诀打基础。给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程,加深对口诀的理解和记忆。

三、巩固练习

1、教师口述:五九( )…… 指名填、抢答等。

2、做一做:学生独立完成。交流、订正。

四、课堂总结:这节课你学会了什么?你的表现怎样?

五、随堂练习。

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