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2020年四川幼儿教师资格证面试教案:网小鱼

发布时间:2020-08-14 11:51 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川幼儿教师资格证面试教案

【前言】四川幼儿教师资格证由笔试和面试考试组成,其中,面试环节主要有结构化面试、试讲、答辩三环节,面试教案撰写在面试考试中也很重要,往往就决定了接下来的试讲顺不顺利、流不流畅。下面为大家提供四川2020年幼儿教师资格证面试教案:网小鱼,供大家参考学习!
  
活动目标:

  1、熟悉音乐旋律,能区分鱼游、吃食等音乐,并用动作表现。
  2、创编不同的鱼游动作。
  3、积极参与游戏,体验游戏的快乐。
  
活动准备:

  1、小鱼游的音乐。
  2、场地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。
  3、表示音乐的结构的图谱一张。
  
活动过程:
  
一、游戏引导幼儿进入情境中,在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。
  师:小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。)
  师:鱼宝宝,你们已经长大了,妈妈知道你们都学会游泳了,我们一起来游泳吧!
  师:刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了,谁愿意来表演给大家看?
  教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游,引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。
  
二、欣赏乐曲,熟悉乐曲结构。
  师:宝宝们游累了,我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐,好吗?(教师欣赏整首乐曲一遍。)
  师:这首音乐有几段?为什么?
  师:我们再来听一听,听听这首音乐有几段?(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐,了解乐曲有三段。)
  
三、倾听音乐,分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐,根据音乐做出各种身体动作。
  1、教师简述游戏清节:这首音乐里还藏着一个好听的故事,故事说的是:小鱼们在河里悠闲地游来游去,玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫,忽然,捕鱼人来了,小鱼们快快地游回家。”
  2、倾听音乐,区分音乐不同的性质。
  师:第几段是小鱼在游,第几段是小鱼在吃小虫,第几段是捕鱼人来了,小鱼快快地游回家去。(幼儿倾听音乐)
  师:谁来告诉大家,音乐的什么地方是小鱼在游泳?为什么?什么地方是小鱼在吃虫?什么地方又是捕鱼人来了?为什么?
  3、分段欣赏乐曲,引导幼儿随着音乐做动作。
  A、欣赏第一段,了解乐曲优美、欢快的特点。
  师:这一段是小鱼在干什么?为什么?
  幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。
  B、欣赏第二段音乐,了解音乐断顿的特点。
  师:这一段是小鱼在干什么?为什么?我们一起去吃鱼虫吧!肚子饿了,我们一起多吃一点吧!(幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)
  C、欣赏第三段,了解乐曲紧张、急促的特点。
  师:这一段是小鱼在干什么?为什么?听到很急的音乐,好像发生了什么事(幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)
  4、完整欣赏并做动作,引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。
  
四、完整游戏,幼儿会根据不同的音乐变换动作。
  师:小鱼们!我们一起到河里来做游戏吧!
  教师引导幼儿完整进行音乐游戏,调动幼儿的情绪,快乐的玩游戏。
  A、请一教师扮演捕鱼人,师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方,不碰撞同伴。
  B、请幼儿扮演捕鱼人,再次游戏。
  
五、结束游戏,自由模仿小鱼游回家。
 

以上为四川幼儿教师资格证面试教案——网小鱼,供考生参考学习。了解关于四川教师资格考试更多资讯,如:面试技巧、面试真题、面试试讲、答辩等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!
 

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2020-08-14 11:51
四川幼儿教师资格证面试教案

【前言】四川幼儿教师资格证由笔试和面试考试组成,其中,面试环节主要有结构化面试、试讲、答辩三环节,面试教案撰写在面试考试中也很重要,往往就决定了接下来的试讲顺不顺利、流不流畅。下面为大家提供四川2020年幼儿教师资格证面试教案:网小鱼,供大家参考学习!
  
活动目标:

  1、熟悉音乐旋律,能区分鱼游、吃食等音乐,并用动作表现。
  2、创编不同的鱼游动作。
  3、积极参与游戏,体验游戏的快乐。
  
活动准备:

  1、小鱼游的音乐。
  2、场地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。
  3、表示音乐的结构的图谱一张。
  
活动过程:
  
一、游戏引导幼儿进入情境中,在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。
  师:小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。)
  师:鱼宝宝,你们已经长大了,妈妈知道你们都学会游泳了,我们一起来游泳吧!
  师:刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了,谁愿意来表演给大家看?
  教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游,引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。
  
二、欣赏乐曲,熟悉乐曲结构。
  师:宝宝们游累了,我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐,好吗?(教师欣赏整首乐曲一遍。)
  师:这首音乐有几段?为什么?
  师:我们再来听一听,听听这首音乐有几段?(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐,了解乐曲有三段。)
  
三、倾听音乐,分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐,根据音乐做出各种身体动作。
  1、教师简述游戏清节:这首音乐里还藏着一个好听的故事,故事说的是:小鱼们在河里悠闲地游来游去,玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫,忽然,捕鱼人来了,小鱼们快快地游回家。”
  2、倾听音乐,区分音乐不同的性质。
  师:第几段是小鱼在游,第几段是小鱼在吃小虫,第几段是捕鱼人来了,小鱼快快地游回家去。(幼儿倾听音乐)
  师:谁来告诉大家,音乐的什么地方是小鱼在游泳?为什么?什么地方是小鱼在吃虫?什么地方又是捕鱼人来了?为什么?
  3、分段欣赏乐曲,引导幼儿随着音乐做动作。
  A、欣赏第一段,了解乐曲优美、欢快的特点。
  师:这一段是小鱼在干什么?为什么?
  幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。
  B、欣赏第二段音乐,了解音乐断顿的特点。
  师:这一段是小鱼在干什么?为什么?我们一起去吃鱼虫吧!肚子饿了,我们一起多吃一点吧!(幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)
  C、欣赏第三段,了解乐曲紧张、急促的特点。
  师:这一段是小鱼在干什么?为什么?听到很急的音乐,好像发生了什么事(幼儿做动作,教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)
  4、完整欣赏并做动作,引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。
  
四、完整游戏,幼儿会根据不同的音乐变换动作。
  师:小鱼们!我们一起到河里来做游戏吧!
  教师引导幼儿完整进行音乐游戏,调动幼儿的情绪,快乐的玩游戏。
  A、请一教师扮演捕鱼人,师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方,不碰撞同伴。
  B、请幼儿扮演捕鱼人,再次游戏。
  
五、结束游戏,自由模仿小鱼游回家。
 

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