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2020年四川小学数学教师资格证面试教案《小数乘小数》

发布时间:2020-02-14 13:33 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川小学数学教师资格证面试教案《小数乘小数》
 

【前言】四川小学教师资格证面试由结构化面试、面试试讲、面试答辩组成,学会撰写教案是一个合格教师的必备技能,有部分考生反应不会撰写教案。下面四川教师资格网为考生分享小学数学教师资格证面试教案--小数乘小数,供考生参考学习。

一、教学目标

【知识与技能】自主探究小数乘小数的算理,能正确确定小数乘法中积的数位,能正确的进行笔算。

【过程与方法】在探究计算方法的过程中,关注微信公众号:中公教师网,获取更多教资面试资料!培养运用迁移的数学思想解决新问题的能力。

【情感态度和价值观】体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验。

二、教学重难点

【教学重点】小数乘小数的计算方法。

【教学难点】小数乘法中积的小数位数和小数点位置的确定。

三、教学过程

(一)导入新课

1.口算下列各题。

6.4×( )=64 1.25×4=( ) 1.6×5=( )

2.列竖式计算

4.65×24=  6.25×35=

3.出示例题。

(1)师:同学们,最近我们要给学校宣传栏刷油漆,你能帮忙算算需要多少千克油漆吗?

(2)师:在计算需要多少千克油漆之前,需要先算出什么呢?

(3)板书(或用PPT课件演示):2.4×0.8=________

(二)探究新知

1.尝试计算。

(1)师:同学们,请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同?(两个因数都是小数。)

(2)师:我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的?那两个因数都是小数又怎么计算呢?

(3)师:小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的,现在能否还用这个方法来计算2.4×0.8呢?如果能,应该怎样做?

(4)指名学生口答,教师适时板书(或PPT课件演示)学生的讨论结果。

2.理解算理。

引导学生得出:先把第一个因数2.4乘10变成24,积就乘了10;再把第二个因数0.8乘10变成8,积就又乘了10,这时的积就乘了100。要得到原来的积就应把乘得的积192除以100,得1.92。

3.进一步明确算理(两个因数的小数位数不同)。

(1)计算出了宣传栏的面积后,怎样计算需要多少千克油漆呢?

(2)板书(或用PPT课件演示):1.92×0.9=________

(3)师:这道题也可以先按整数乘法计算吗?积里的小数点应该点在哪里呢?

4.小结小数乘法的计算方法

(1)组织学生回顾、讨论小数乘法是怎样计算的。

(2)引导学生总结:先按整数乘法算出积,再点小数点。

(三)巩固提高

1.计算下面各题。

3.7×4.6= 4.87×6.43= 5.4×1.07=

(四)小结作业

小结:说说这节课你有什么收获?

作业:0.85×0.08=

四、板书设计:略

以上为四川小学数学教师资格证面试教案《小数乘小数》,学会撰写教案是一个合格教师的必备技能。考生如想了解更多关于教师资格考试资讯,如:考试技巧、考试真题、知识考点等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师,加入交流群与考生们共同交流学习!


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2020年四川小学数学教师资格证面试教案《小数乘小数》

2020年四川小学数学教师资格证面试教案《小数乘小数》

2020-02-14 13:33
四川小学数学教师资格证面试教案《小数乘小数》
 

【前言】四川小学教师资格证面试由结构化面试、面试试讲、面试答辩组成,学会撰写教案是一个合格教师的必备技能,有部分考生反应不会撰写教案。下面四川教师资格网为考生分享小学数学教师资格证面试教案--小数乘小数,供考生参考学习。

一、教学目标

【知识与技能】自主探究小数乘小数的算理,能正确确定小数乘法中积的数位,能正确的进行笔算。

【过程与方法】在探究计算方法的过程中,关注微信公众号:中公教师网,获取更多教资面试资料!培养运用迁移的数学思想解决新问题的能力。

【情感态度和价值观】体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的问题,从中获得价值体验。

二、教学重难点

【教学重点】小数乘小数的计算方法。

【教学难点】小数乘法中积的小数位数和小数点位置的确定。

三、教学过程

(一)导入新课

1.口算下列各题。

6.4×( )=64 1.25×4=( ) 1.6×5=( )

2.列竖式计算

4.65×24=  6.25×35=

3.出示例题。

(1)师:同学们,最近我们要给学校宣传栏刷油漆,你能帮忙算算需要多少千克油漆吗?

(2)师:在计算需要多少千克油漆之前,需要先算出什么呢?

(3)板书(或用PPT课件演示):2.4×0.8=________

(二)探究新知

1.尝试计算。

(1)师:同学们,请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同?(两个因数都是小数。)

(2)师:我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的?那两个因数都是小数又怎么计算呢?

(3)师:小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的,现在能否还用这个方法来计算2.4×0.8呢?如果能,应该怎样做?

(4)指名学生口答,教师适时板书(或PPT课件演示)学生的讨论结果。

2.理解算理。

引导学生得出:先把第一个因数2.4乘10变成24,积就乘了10;再把第二个因数0.8乘10变成8,积就又乘了10,这时的积就乘了100。要得到原来的积就应把乘得的积192除以100,得1.92。

3.进一步明确算理(两个因数的小数位数不同)。

(1)计算出了宣传栏的面积后,怎样计算需要多少千克油漆呢?

(2)板书(或用PPT课件演示):1.92×0.9=________

(3)师:这道题也可以先按整数乘法计算吗?积里的小数点应该点在哪里呢?

4.小结小数乘法的计算方法

(1)组织学生回顾、讨论小数乘法是怎样计算的。

(2)引导学生总结:先按整数乘法算出积,再点小数点。

(三)巩固提高

1.计算下面各题。

3.7×4.6= 4.87×6.43= 5.4×1.07=

(四)小结作业

小结:说说这节课你有什么收获?

作业:0.85×0.08=

四、板书设计:略

以上为四川小学数学教师资格证面试教案《小数乘小数》,学会撰写教案是一个合格教师的必备技能。考生如想了解更多关于教师资格考试资讯,如:考试技巧、考试真题、知识考点等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师,加入交流群与考生们共同交流学习!


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