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2020年英语试讲高分技巧,轻松通过教师资格证面试!

发布时间:2020-07-23 14:15 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

【前言】教师资格面试考试主要由结构化、试讲、答辩组成,其中,试讲在面试中占了举足轻重地位。很多考生表示:面对试讲环节很紧张,也变得结结巴巴的,下面小编就与大家分享关于英语试讲高分技巧,希望对你有帮助!


心态自信

面试是考官对考生面对面的考察,也就说这种考察过程中夹杂着考官和考生很大的主观因素,而自信是这所有主观因素中最为重要的一点。一个自信的人必然是会有光芒的人,这种光芒可以体现在举止,语言甚至眼神中,会给人一种信赖感,相信没有一个人会喜欢一个唯唯诺诺的人吧。所以我们应该不卑不亢,自信大方地走入考场,展现自己的实力,只有你相信你自己,别人才可能会相信你。

举止大方

当走进考场时,每一个小举止都会给考官第一印象,做为一名人民教师,必须体态大方,有当老师的气质和感觉,尽量避免一些不符场合的小动作。具体来讲,可从以下几方面来约束自己。

(1)穿着。穿着整体要稳重协调,在此基础上可适当追求独特性,但是要符合教师职业身份,不可过于夸张;同时女士可适当着淡妆,管理发型,让自己显得神采奕奕,但不可以喷香水;男士穿着尽量干练整洁,颜色选择不已太花哨,彰显气质即可。

(2)姿态。无论站姿还是走姿都要端正大方,给人一种轻松自信的感觉。具体而言,站姿上要直立, 头略抬起, 不要懒散,手臂环抱,将两手插入口袋;在行走时,要做到既优雅稳重,又要保持正确的节奏,以体现出报考的美感,切忌不可转动或走动幅度过大,以免给人一种慌忙仓促的感觉。

(3)手势。手势是教师的另一种课堂语言,可辅助教师完成教学程序,因此,在面试中要体现出专业的教师手势。教师在使用手势语时,要保证自己的手势所表达的意义清楚、明白,同时还要注意手势自然舒展,努力做到赏心悦目。打手势时不要用一根手指指着学生。尤其是在学生回答问题时,因为教师在课堂上用一个手指指着学生会使学生感到教师态度强硬,不够尊重他们的人格,容易产生反感的情绪,这样是不利于学生对知识积极吸收的。如果让学生站起来或到前边回答问题时,教师最好采取掌心向上的邀请姿势来示意。

面带微笑。在社会交往中,微笑是迅速达到预期交流的“润滑剂”。微笑即是在脸上露出愉快的表情,是善良、友好、赞美的表示。但是在面试过程中,微笑不能是假笑,这种笑应该是发自内心的真诚的微笑,以微笑和真诚面对学生。

语调优美
 
语言是课堂的载体,语言表达清晰与否直接决定教学内容和教学设计的展示效果。具体来讲,在英语课堂中语言表达要做到以下几点:

(1)语言表达正确。作为“准老师”,语言表达技能首先得过关,也就是得保证说出的每一句英语是正确的语言,不能出现过于明显的语法错误。

(2)活动指令明确。课堂用语的另一个很重要表现就是课堂用语的使用。英语课堂上的课堂用语必须得清晰明了,也就是让学生能理解意思,知道要“去做什么”,因此,教师试讲过程中要特别注意活动指令的阐述。

(3)语音准确。作为一名专业英语教师,口语发音要尽量准确地道,切忌说“方言式英语”,尤其对于一些常见高频词汇,发音要尽量标准。

(4)语调优美。所有语言都有语调和节奏感,英语也不例外。讲课过程中要保持节奏适度,变化有序,有轻重缓急、抑扬顿挫,也有跌宕起伏,避免一个语调贯穿整个课堂。如果语言没有节奏感,没有高低起伏变换,则是很难引起考官的听课注意力的,也很难拿到高分。

以上就是小编与大家分享的关于2020年英语试讲高分技巧,希望对你有所帮助!面对试讲环节,建议考生平常多实践,俗话说孰能生巧,也是这么个道理。预祝各位考生顺利通关!了解更多关于教师资格面试考试资讯,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!


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2020年英语试讲高分技巧,轻松通过教师资格证面试!

2020年英语试讲高分技巧,轻松通过教师资格证面试!

2020-07-23 14:15

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心态自信

面试是考官对考生面对面的考察,也就说这种考察过程中夹杂着考官和考生很大的主观因素,而自信是这所有主观因素中最为重要的一点。一个自信的人必然是会有光芒的人,这种光芒可以体现在举止,语言甚至眼神中,会给人一种信赖感,相信没有一个人会喜欢一个唯唯诺诺的人吧。所以我们应该不卑不亢,自信大方地走入考场,展现自己的实力,只有你相信你自己,别人才可能会相信你。

举止大方

当走进考场时,每一个小举止都会给考官第一印象,做为一名人民教师,必须体态大方,有当老师的气质和感觉,尽量避免一些不符场合的小动作。具体来讲,可从以下几方面来约束自己。

(1)穿着。穿着整体要稳重协调,在此基础上可适当追求独特性,但是要符合教师职业身份,不可过于夸张;同时女士可适当着淡妆,管理发型,让自己显得神采奕奕,但不可以喷香水;男士穿着尽量干练整洁,颜色选择不已太花哨,彰显气质即可。

(2)姿态。无论站姿还是走姿都要端正大方,给人一种轻松自信的感觉。具体而言,站姿上要直立, 头略抬起, 不要懒散,手臂环抱,将两手插入口袋;在行走时,要做到既优雅稳重,又要保持正确的节奏,以体现出报考的美感,切忌不可转动或走动幅度过大,以免给人一种慌忙仓促的感觉。

(3)手势。手势是教师的另一种课堂语言,可辅助教师完成教学程序,因此,在面试中要体现出专业的教师手势。教师在使用手势语时,要保证自己的手势所表达的意义清楚、明白,同时还要注意手势自然舒展,努力做到赏心悦目。打手势时不要用一根手指指着学生。尤其是在学生回答问题时,因为教师在课堂上用一个手指指着学生会使学生感到教师态度强硬,不够尊重他们的人格,容易产生反感的情绪,这样是不利于学生对知识积极吸收的。如果让学生站起来或到前边回答问题时,教师最好采取掌心向上的邀请姿势来示意。

面带微笑。在社会交往中,微笑是迅速达到预期交流的“润滑剂”。微笑即是在脸上露出愉快的表情,是善良、友好、赞美的表示。但是在面试过程中,微笑不能是假笑,这种笑应该是发自内心的真诚的微笑,以微笑和真诚面对学生。

语调优美
 
语言是课堂的载体,语言表达清晰与否直接决定教学内容和教学设计的展示效果。具体来讲,在英语课堂中语言表达要做到以下几点:

(1)语言表达正确。作为“准老师”,语言表达技能首先得过关,也就是得保证说出的每一句英语是正确的语言,不能出现过于明显的语法错误。

(2)活动指令明确。课堂用语的另一个很重要表现就是课堂用语的使用。英语课堂上的课堂用语必须得清晰明了,也就是让学生能理解意思,知道要“去做什么”,因此,教师试讲过程中要特别注意活动指令的阐述。

(3)语音准确。作为一名专业英语教师,口语发音要尽量准确地道,切忌说“方言式英语”,尤其对于一些常见高频词汇,发音要尽量标准。

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