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四川教师资格面试试讲考什么?_四川教师资格网

发布时间:2020-04-06 15:37 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

【前言】四川教师资格证面试考试主要由结构化、试讲、答辩三环节组成,那么,面试试讲考什么?小编为大家提供了以下内容,希望对你有所帮助!

四川教师资格面试试讲考什么

面试第一环节——说课或试讲

说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。

一、说课和试讲的定义
通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

二、说课与试讲的关系
共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题。
不同之处:要求不同。试讲主要解决教什么,怎么教的问题,说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。

三、说课的内容
说课的内容包括:说教材,说教法、学法,说教学过程。
1. 说教材
说教材包括三个方面内容:教材简析;教学目标;重点、难点分析。
2. 说教法
情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。
3. 说学法
观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。
4. 教学程序
导入;授课;练习;作业;研究性学习。

四、试讲的内容
1、导入
可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2、讲解
在讲解的过程中,需要考虑的问题主要有:
① 教师通过什么方式提出哪些问题,如何促进学生积极思考,教师起到什么作用,学生参与到什么程度。
② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3、板书
板书的设计要遵循以下几个原则:目的性、准确性、简洁性和直观性。
4、教学评价
教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5、总结
总结的意义在于对知识进行梳理,强化学生记忆。

面试第二环节——面谈
说课或试讲后,很多考官都会再加问1-2道问题,目的在于考查考生的基础知识掌握情况和应变能力,目前考官面谈的问题主要集中在以下几个方面:
1.专业知识类
这类问题涉及到考生所报考的专业知识。如报考语文的老师有可能会遇到文言文背诵,报考物理老师的考生可能会遇到关于力学知识的提问。这要求考生必须有扎实的专业基本功。
2.教育理论、教育现象类
常见的该类题目有:你最赞赏的教学方法是什么?一堂好课的标准是什么?说课和讲课有什么区别,你怎么看?班主任有多种类型:警察式、妈妈式、民主式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育?这要求考生要有教育理论相关的知识,而且要关注社会热点,尤其是教育相关的现象。

面试试讲注意事项:

1、设计好的导入,吸引评委的注意力。
2、讲课过程中要有与学生的互动,这一点非常重要,创造出“此时无声胜有声”的感觉,主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形式,形象体现师生互动。
3、讲课过程中适当体现“新课改”的理念。
试讲是20分钟的考试中最重要的一个环节,在试讲过程当中要注意几个问题,首先一定要有一个好的导入,那这一个好的导入是要在实际上课当中吸引 学生的注意力,考试当中要吸引评委的注意力,吸引了评委的注意力,评委会认为这位考生将来做了老师之后,在课堂当中会有意识的去吸引学生的注意力,这是第 一点。在讲的过程中一定要有提问,跟学生的互动,提问互动,因为这是最主要的一点,因为这样一个面试和实际的中小学讲课是有所不同的,中小学教师上课面对 众多的学生,那我们会提问,之后学生会给我们回应,然后我们针对学生提问的问题回应做评价,而考试的时候,是没有学生的,没有学生回应,一个教师里面只有 评委,我们的考生是老师,下面的评委来评判,这时,就需要我们创造出一种此时无声胜有声的感觉,如何来创造这种感觉就是通过提问,一般有三种方式来进行, 第一种是自问自答,像单口相声一样,转换角色。第二种是重复评价的方法。 第三种是以说课的方式,转述说明式的方法。
 

以上为四川教师资格证面试试讲考试内容,供考生参考了解更多关于四川教师资格面试考试资讯,如:面试技巧、面试真题、试讲、答辩、备考经验等,,请关注四川教师资格网!

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四川教师资格面试试讲考什么?_四川教师资格网

2020-04-06 15:37

【前言】四川教师资格证面试考试主要由结构化、试讲、答辩三环节组成,那么,面试试讲考什么?小编为大家提供了以下内容,希望对你有所帮助!

四川教师资格面试试讲考什么

面试第一环节——说课或试讲

说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。

一、说课和试讲的定义
通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

二、说课与试讲的关系
共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题。
不同之处:要求不同。试讲主要解决教什么,怎么教的问题,说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。

三、说课的内容
说课的内容包括:说教材,说教法、学法,说教学过程。
1. 说教材
说教材包括三个方面内容:教材简析;教学目标;重点、难点分析。
2. 说教法
情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。
3. 说学法
观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。
4. 教学程序
导入;授课;练习;作业;研究性学习。

四、试讲的内容
1、导入
可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2、讲解
在讲解的过程中,需要考虑的问题主要有:
① 教师通过什么方式提出哪些问题,如何促进学生积极思考,教师起到什么作用,学生参与到什么程度。
② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3、板书
板书的设计要遵循以下几个原则:目的性、准确性、简洁性和直观性。
4、教学评价
教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5、总结
总结的意义在于对知识进行梳理,强化学生记忆。

面试第二环节——面谈
说课或试讲后,很多考官都会再加问1-2道问题,目的在于考查考生的基础知识掌握情况和应变能力,目前考官面谈的问题主要集中在以下几个方面:
1.专业知识类
这类问题涉及到考生所报考的专业知识。如报考语文的老师有可能会遇到文言文背诵,报考物理老师的考生可能会遇到关于力学知识的提问。这要求考生必须有扎实的专业基本功。
2.教育理论、教育现象类
常见的该类题目有:你最赞赏的教学方法是什么?一堂好课的标准是什么?说课和讲课有什么区别,你怎么看?班主任有多种类型:警察式、妈妈式、民主式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育?这要求考生要有教育理论相关的知识,而且要关注社会热点,尤其是教育相关的现象。

面试试讲注意事项:

1、设计好的导入,吸引评委的注意力。
2、讲课过程中要有与学生的互动,这一点非常重要,创造出“此时无声胜有声”的感觉,主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形式,形象体现师生互动。
3、讲课过程中适当体现“新课改”的理念。
试讲是20分钟的考试中最重要的一个环节,在试讲过程当中要注意几个问题,首先一定要有一个好的导入,那这一个好的导入是要在实际上课当中吸引 学生的注意力,考试当中要吸引评委的注意力,吸引了评委的注意力,评委会认为这位考生将来做了老师之后,在课堂当中会有意识的去吸引学生的注意力,这是第 一点。在讲的过程中一定要有提问,跟学生的互动,提问互动,因为这是最主要的一点,因为这样一个面试和实际的中小学讲课是有所不同的,中小学教师上课面对 众多的学生,那我们会提问,之后学生会给我们回应,然后我们针对学生提问的问题回应做评价,而考试的时候,是没有学生的,没有学生回应,一个教师里面只有 评委,我们的考生是老师,下面的评委来评判,这时,就需要我们创造出一种此时无声胜有声的感觉,如何来创造这种感觉就是通过提问,一般有三种方式来进行, 第一种是自问自答,像单口相声一样,转换角色。第二种是重复评价的方法。 第三种是以说课的方式,转述说明式的方法。
 

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