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四川初中音乐教师资格证面试真题:《隐形的翅膀》

发布时间:2020-06-12 11:34 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

 
【前言】在考取教师资格证过程中,面试考试是重要的组成部分,相对笔试考试而言,难度较大,考生可以多做练习,在练习中得到成长,下面小编为大家准备了2019下半年四川初中音乐教师资格证《隐形的翅膀》面试真题,供考生备考学习! 
  
一、考题回顾

四川初中音乐教师资格证面试真题

二、考题解析

教授过程

(一)导入新课

1.教师通过创设情境导入并设问:如果你们有一对翅膀,你们想要做些什么呢?

2.学生自由发言,教师评价并总结:看来同学们都非常渴望有一双翅膀,其实你们、我,我们大家都有一对翅膀,一对隐形的翅膀,它带领我们越过艰难险阻,跨过荆棘载途,飞向光明,飞向希望,接下来就让咱们一起学习这首《隐形的翅膀》。

(二)初步感知

完整的播放一遍作品,并设问:通过聆听思考这首歌曲的情绪与速度是怎样的?

学生自由回答。

教师评价并总结:同学们听得非常仔细,这首歌曲同学们可能都比较熟悉,它由王雅君作词作曲,张韶涵演唱,歌曲优美动听,速度是中速。

(三)欣赏歌曲

1.朗读歌词,并设问:给你印象最深刻的歌词是什么?

学生自由发言。(每一次都在徘徊中坚强,每一次都算很受伤也不闪泪光,我终于看到所有梦想都开花。)

教师追问:为什么选择这几句?

学生自由发言。(从这几句歌词感受到只要坚强勇敢面对挫折,梦想就会实现。)

教师总结并评价:这位同学非常的好,还有没有同学有其他的想法?

学生自由发言。(我终于翱翔,用心凝望不害怕,哪里有风就飞多远吧。)

2.再次播放乐曲,教师组织学生前后四人小组讨论,并设问:请同学们以四人为一组讨论隐形的翅膀到底代表了什么?

学生自由讨论。

教师评价并总结:同学们回答的都不错,隐形的翅膀就是指在生活中我们坚定的信念、坚强的毅力和灿烂的笑容。

3.教师引导学生说一说:你们的梦想是什么?

小组讨论。

教师总结。

4.教师引导学生尝试演唱乐曲,注意乐谱的第七行的字母D.S.,反复记号,表示从标有处反复,至Fine处结束。

5.教师指挥,学生齐唱。

(四)巩固提高

1.分组表演:请同学们以六人为一小组,分组编排一个小故事,内容要表示面对挫折勇往直前,不畏艰险的内涵。

2.选取小组展示:时间已经到了,请这组同学展示一下。同学们觉得这组同学表演的怎么样?

3.学生集体发言:表演很生动,很形象,很有渲染力,立意也很深刻。

教师评价并总结:老师也觉得这组同学们表演的非常出色。

(五)小结作业

1.教师总结:今天学习了这首《隐形的翅膀》,了解歌曲的情绪与速度,感知歌曲所表达的深刻含义,在之后的生活中应该以信念的力量,勇敢面对挫折,用积极向上的态度面对生活。

2.作业:下课之后,搜集有关励志的歌曲,下节课分享。

三、板书设计



以上为四川初中音乐教师资格证面试真题及答案,供考生备考学习,希望对你有所帮助!了解更多关于教师资格考试资讯,如:面试技巧、面试教案、面试试讲、答辩等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!

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四川初中音乐教师资格证面试真题:《隐形的翅膀》

四川初中音乐教师资格证面试真题:《隐形的翅膀》

2020-06-12 11:34

 
【前言】在考取教师资格证过程中,面试考试是重要的组成部分,相对笔试考试而言,难度较大,考生可以多做练习,在练习中得到成长,下面小编为大家准备了2019下半年四川初中音乐教师资格证《隐形的翅膀》面试真题,供考生备考学习! 
  
一、考题回顾

四川初中音乐教师资格证面试真题

二、考题解析

教授过程

(一)导入新课

1.教师通过创设情境导入并设问:如果你们有一对翅膀,你们想要做些什么呢?

2.学生自由发言,教师评价并总结:看来同学们都非常渴望有一双翅膀,其实你们、我,我们大家都有一对翅膀,一对隐形的翅膀,它带领我们越过艰难险阻,跨过荆棘载途,飞向光明,飞向希望,接下来就让咱们一起学习这首《隐形的翅膀》。

(二)初步感知

完整的播放一遍作品,并设问:通过聆听思考这首歌曲的情绪与速度是怎样的?

学生自由回答。

教师评价并总结:同学们听得非常仔细,这首歌曲同学们可能都比较熟悉,它由王雅君作词作曲,张韶涵演唱,歌曲优美动听,速度是中速。

(三)欣赏歌曲

1.朗读歌词,并设问:给你印象最深刻的歌词是什么?

学生自由发言。(每一次都在徘徊中坚强,每一次都算很受伤也不闪泪光,我终于看到所有梦想都开花。)

教师追问:为什么选择这几句?

学生自由发言。(从这几句歌词感受到只要坚强勇敢面对挫折,梦想就会实现。)

教师总结并评价:这位同学非常的好,还有没有同学有其他的想法?

学生自由发言。(我终于翱翔,用心凝望不害怕,哪里有风就飞多远吧。)

2.再次播放乐曲,教师组织学生前后四人小组讨论,并设问:请同学们以四人为一组讨论隐形的翅膀到底代表了什么?

学生自由讨论。

教师评价并总结:同学们回答的都不错,隐形的翅膀就是指在生活中我们坚定的信念、坚强的毅力和灿烂的笑容。

3.教师引导学生说一说:你们的梦想是什么?

小组讨论。

教师总结。

4.教师引导学生尝试演唱乐曲,注意乐谱的第七行的字母D.S.,反复记号,表示从标有处反复,至Fine处结束。

5.教师指挥,学生齐唱。

(四)巩固提高

1.分组表演:请同学们以六人为一小组,分组编排一个小故事,内容要表示面对挫折勇往直前,不畏艰险的内涵。

2.选取小组展示:时间已经到了,请这组同学展示一下。同学们觉得这组同学表演的怎么样?

3.学生集体发言:表演很生动,很形象,很有渲染力,立意也很深刻。

教师评价并总结:老师也觉得这组同学们表演的非常出色。

(五)小结作业

1.教师总结:今天学习了这首《隐形的翅膀》,了解歌曲的情绪与速度,感知歌曲所表达的深刻含义,在之后的生活中应该以信念的力量,勇敢面对挫折,用积极向上的态度面对生活。

2.作业:下课之后,搜集有关励志的歌曲,下节课分享。

三、板书设计



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