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四川小学美术教师资格证面试真题:花儿朵朵

发布时间:2020-07-22 11:08 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

 四川小学美术教师资格证面试真题
 
【前言】四川小学美术教师资格证由笔试和面试考试组成,面试考试也是教资考试的重要组成部分,为了考生能够更好的备考学习,下面小编为大家提供了2019下半年四川小学美术教师资格证面试真题——
花儿朵朵,供考生备考学习! 
 
一、考题回顾

题目:《花儿朵朵》

2.内容:

(1)自然界中最为争奇斗艳的莫过于鲜花,形形色色的花朵总是给我们带来愉悦或惊喜。生活中,人们利用-些方法将花朵绘制成纹样,常带给我们美好和遐思。

(2)花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。

(3)根据花儿的特点,我们可以利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化。

四川小学美术教师资格证面试真题

3.基本要求:

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)抓住花的形状特点,设计一个花卉的单独纹样;

(3)教学过程中至少设计提问一次;

(4)按课题需要进行启发性或说明性图示板绘(或纸绘),并与讲解相结合;

(5)试讲时间为10分钟左右。

二、考题解析

新课教授

活动一:激趣导入

教师播放关于花卉的音乐旋律《牡丹之歌》《茉莉花》《桃花朵朵开》《栀子花开》,提出问题:这些旋律表现的是什么花?(牡丹、茉莉花、桃花、栀子花)

教师播放牡丹、茉莉花、桃花图片继续提问:这些花儿漂亮吗?(漂亮)

教师总结:在音乐中人们歌唱美丽的花儿,今天在美术课上老师就带领大家用画笔描绘美丽的花儿,揭示课题《花儿朵朵》。

活动二:直观感知

1.形态特征

教师播放牡丹、铃兰、向日葵、牵牛花、马蹄莲、灯笼花等花卉图片,请学生观赏并提问:

①你认识哪些花?(牡丹、铃兰、向日葵……)

②他们各自的形态一样吗?像什么?(形态各异;牡丹花像绣球、铃兰像铃铛、灯笼花像灯笼灯……)

教师总结:大自然中花卉形态多样,都有各自的特征,有半圆形、心形等,多去观察、思考能帮助我们很好的了解花卉的形态特征。

2.花卉结构

教师继续引导学生观看图片并提问:谁能说一说花卉有哪些部分组成?

学生代表回答:花瓣、花蕊、花柄。

教师出示花卉教学挂图并总结:花卉外形变化多样,但其组成部分是相似的,由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成。

活动三:形式分析

1.夸张

①教师展示向日葵花卉图片,并提出问题:向日葵的形状像什么?你能简单的画一画吗?(像圆盘)学生回答之后,教师鼓励其在画纸上进行绘画尝试。

②教师展示《向日葵》单独纹样作品,继续提问:想一想,设计者运用了什么手法使向日葵的形象更加生动?比一比和自己绘制的有什么不同之处。(花盘里的果实用彩色格子代替了;自己画的写实,展示的作品有点夸张)

2.变化、添画

①教师展示《马蹄莲》《灯笼花》作品并提问:这两件作品表现的是什么?你是如何看出来的?(马蹄莲、灯笼花;马蹄莲花瓣变化成了三角形、灯笼花像灯笼)

②这两件作品运用了什么手法来突出花卉的形态特征?(对花朵进行了变化、添画)

3.学生作品分析

教师展示《睡莲》等学生作品,并和学生一起欣赏讨论(作者根据睡莲外形特征对叶子进行概括、对花瓣进行变化,使其形成单独纹样)

教师总结:花卉单独纹样具有装饰性。绘制花卉单独纹样时,要依据其外形特征进行想象,然后设计绘制,其手法有:夸张、变化、添画等。

活动四:示范讲解

教师以“牵牛花”为例,向学生示范花卉单独纹样绘制步骤以及思路:

1.观察牵牛花外形特点。(像喇叭)

2.用变化手法设计喇叭外形、用概括手法绘制花枝、叶子。(画出一大、一小两朵使画面均衡)

3.使用玫瑰红、绿色进行色彩装饰。(用玫瑰红装饰花朵,用绿色装饰叶子)

4.整体调整,使纹样完整、美观。(调整细节,单独纹样完成)

活动五:实践展评

1.请同学们自由展开想象,选择自己喜欢的花卉,动手设计花卉单独纹样作品。强调要根据花卉外形特征大胆的进行设计绘制。

2.教师巡视指导。

3.完成作品后举办“赏花大会”,请同学自愿分享自己的成果,张贴在作品交流园地,并拍照留念。

4.其他同学从装饰手法、色彩、美观度等方面进行评析。

活动六:小结作业

1.请学生主动汇报本堂课的收获和体会,教师总结升华:鲜花装扮我们的生活,给人们带来美的享受,我们用歌声、画笔表达对花儿的喜爱,希望大家能够保护花草、保护环境,让花儿开的更美!

2.课后请同学们多去观察大自然中的花卉,向长辈请教了解它们的生活习性,养成善于观察美、发现美、保护美的习惯。


以上为四川小学音乐教师资格证面试真题及答案,供考生备考学习,希望对你有所帮助!了解更多关于教师资格考试资讯,如:面试技巧、面试教案、备考经验等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师,加入交流群与考生们共同交流学习!


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四川小学美术教师资格证面试真题:花儿朵朵

四川小学美术教师资格证面试真题:花儿朵朵

2020-07-22 11:08

 四川小学美术教师资格证面试真题
 
【前言】四川小学美术教师资格证由笔试和面试考试组成,面试考试也是教资考试的重要组成部分,为了考生能够更好的备考学习,下面小编为大家提供了2019下半年四川小学美术教师资格证面试真题——
花儿朵朵,供考生备考学习! 
 
一、考题回顾

题目:《花儿朵朵》

2.内容:

(1)自然界中最为争奇斗艳的莫过于鲜花,形形色色的花朵总是给我们带来愉悦或惊喜。生活中,人们利用-些方法将花朵绘制成纹样,常带给我们美好和遐思。

(2)花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。

(3)根据花儿的特点,我们可以利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化。

四川小学美术教师资格证面试真题

3.基本要求:

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)抓住花的形状特点,设计一个花卉的单独纹样;

(3)教学过程中至少设计提问一次;

(4)按课题需要进行启发性或说明性图示板绘(或纸绘),并与讲解相结合;

(5)试讲时间为10分钟左右。

二、考题解析

新课教授

活动一:激趣导入

教师播放关于花卉的音乐旋律《牡丹之歌》《茉莉花》《桃花朵朵开》《栀子花开》,提出问题:这些旋律表现的是什么花?(牡丹、茉莉花、桃花、栀子花)

教师播放牡丹、茉莉花、桃花图片继续提问:这些花儿漂亮吗?(漂亮)

教师总结:在音乐中人们歌唱美丽的花儿,今天在美术课上老师就带领大家用画笔描绘美丽的花儿,揭示课题《花儿朵朵》。

活动二:直观感知

1.形态特征

教师播放牡丹、铃兰、向日葵、牵牛花、马蹄莲、灯笼花等花卉图片,请学生观赏并提问:

①你认识哪些花?(牡丹、铃兰、向日葵……)

②他们各自的形态一样吗?像什么?(形态各异;牡丹花像绣球、铃兰像铃铛、灯笼花像灯笼灯……)

教师总结:大自然中花卉形态多样,都有各自的特征,有半圆形、心形等,多去观察、思考能帮助我们很好的了解花卉的形态特征。

2.花卉结构

教师继续引导学生观看图片并提问:谁能说一说花卉有哪些部分组成?

学生代表回答:花瓣、花蕊、花柄。

教师出示花卉教学挂图并总结:花卉外形变化多样,但其组成部分是相似的,由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成。

活动三:形式分析

1.夸张

①教师展示向日葵花卉图片,并提出问题:向日葵的形状像什么?你能简单的画一画吗?(像圆盘)学生回答之后,教师鼓励其在画纸上进行绘画尝试。

②教师展示《向日葵》单独纹样作品,继续提问:想一想,设计者运用了什么手法使向日葵的形象更加生动?比一比和自己绘制的有什么不同之处。(花盘里的果实用彩色格子代替了;自己画的写实,展示的作品有点夸张)

2.变化、添画

①教师展示《马蹄莲》《灯笼花》作品并提问:这两件作品表现的是什么?你是如何看出来的?(马蹄莲、灯笼花;马蹄莲花瓣变化成了三角形、灯笼花像灯笼)

②这两件作品运用了什么手法来突出花卉的形态特征?(对花朵进行了变化、添画)

3.学生作品分析

教师展示《睡莲》等学生作品,并和学生一起欣赏讨论(作者根据睡莲外形特征对叶子进行概括、对花瓣进行变化,使其形成单独纹样)

教师总结:花卉单独纹样具有装饰性。绘制花卉单独纹样时,要依据其外形特征进行想象,然后设计绘制,其手法有:夸张、变化、添画等。

活动四:示范讲解

教师以“牵牛花”为例,向学生示范花卉单独纹样绘制步骤以及思路:

1.观察牵牛花外形特点。(像喇叭)

2.用变化手法设计喇叭外形、用概括手法绘制花枝、叶子。(画出一大、一小两朵使画面均衡)

3.使用玫瑰红、绿色进行色彩装饰。(用玫瑰红装饰花朵,用绿色装饰叶子)

4.整体调整,使纹样完整、美观。(调整细节,单独纹样完成)

活动五:实践展评

1.请同学们自由展开想象,选择自己喜欢的花卉,动手设计花卉单独纹样作品。强调要根据花卉外形特征大胆的进行设计绘制。

2.教师巡视指导。

3.完成作品后举办“赏花大会”,请同学自愿分享自己的成果,张贴在作品交流园地,并拍照留念。

4.其他同学从装饰手法、色彩、美观度等方面进行评析。

活动六:小结作业

1.请学生主动汇报本堂课的收获和体会,教师总结升华:鲜花装扮我们的生活,给人们带来美的享受,我们用歌声、画笔表达对花儿的喜爱,希望大家能够保护花草、保护环境,让花儿开的更美!

2.课后请同学们多去观察大自然中的花卉,向长辈请教了解它们的生活习性,养成善于观察美、发现美、保护美的习惯。


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