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四川初中生物教师资格证面试真题:细菌

发布时间:2021-01-09 15:25 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
教师资格证考试由笔试和面试组成,其中,面试为教师资格考试重要部分之一。为了考生能够更好的备考学习,下面小编为大家提供了2019年下半年四川初中生物教师资格证面试真题——《细菌》,供考生备考学习,希望对你有所帮助!

四川初中生物教师资格证面试真题
 
一、考题回顾
 

1、题目:细菌
  
2、内容:
  通过上面的活动可以知道,细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物(prokaryotes)。此外,有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌有鞭毛,细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的分解者。
  小资料
  荚膜对细菌具有一定的保护作用,通常与细菌的致病性有关;鞭毛有助于细菌在液体中游动。
  细菌的生殖
  细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌(图5-45)。分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。


四川初中生物教师资格证面试真题

  有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适宜环境中,又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在。

  
3、基本要求:
  (1)要创设适当的情景;
  (2)要有互动环节;
  (3)试讲时间10分钟。
  答辩题目1.这节课你是怎么导入的?
  2.细菌和动植物细胞的区别是什么?
  
二、考题解析
 
 【教学过程】

 
 (一)创设情境,导入新课
  从小我们的爸爸、妈妈在我们吃饭前,总要唠叨一句,“快洗手去,手上的细菌很多,不然细菌会跑到你的肚子里去。”那时,我想同学们可能就对细菌产生一种莫名的恐惧。细菌究竟怎样进行繁殖的?今天我们就来揭开它神秘的面纱。(导入新课)
 
 (二)动手探究,学习新知
  知识点一:细菌和动植物细胞的区别。
  上节课学习了细菌的结构,它具有细胞膜、细胞质、细胞壁等结构。与动植物的区别是什么?请同学们认真阅读书本的相关内容,从中你可以获取哪些重要信息?
  (最主要的区别:细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核。细菌的细胞外有荚膜,有些细菌有鞭毛,细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,它们是生态系统的分解者。)
  教师总结没有成形细胞核的,我们将其叫做原核生物。并对细菌的相关信息进行补充:鞭毛不仅对细菌具有一定的保护作用,还与细菌的致病性有关,同时鞭毛还有助于细菌在液体中运动。
  知识点二:细菌的生殖方式。
  细菌非常小,生存也需要一定的条件,如水分、适宜的温度、丰富的有机物,有的还需要氧气。提问:为什么细菌却能分布广泛,无处不在呢?引导学生阅读课本和观察课件,回答问题。
  (①个体微小,极易携带;②分裂生殖,繁殖快,数量多;③形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗能力;④芽孢小而轻,随风飘散,落在适当环境中,又能萌发成细菌。)
  刚才,我们已经了解了细菌无处不在,而且繁殖能力很强。究竟细菌的繁殖能力有多强呢?下面我们一起来计算一下我们手上的细菌数量,借此来感受下细菌超强的繁殖能力。
  问题:环境适宜时,细菌每30分钟就繁殖一代,假设你手上现在有100个细菌,4小时后细菌的数目是多少?(100×28。)
  
(三)巩固提高
  你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢?
  (良好的个人卫生习惯是抑制有害细菌繁殖的重要方法,如经常洗手、洗澡、换衣服,通过良好的个人习惯,减少自身携带的细菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。)
  
(四)小结作业
  小结:师生共同总结本节课所学知识。
  作业:让学生自己去预习细菌与真菌的区别与联系,为下节课的学习做铺垫。
  
【答辩题目】
  1.这节课你是怎么导入的?

 2.细菌和动植物细胞的区别是什么?

 
以上为四川初中生物教师资格证面试真题了,供考生备考学习,希望对你有所帮助!了解更多关于教师资格考试资讯,如:面试真题、面试技巧、面试教案、备考经验等内容,请关四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!
 

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四川初中生物教师资格证面试真题:细菌

四川初中生物教师资格证面试真题:细菌

2021-01-09 15:25
教师资格证考试由笔试和面试组成,其中,面试为教师资格考试重要部分之一。为了考生能够更好的备考学习,下面小编为大家提供了2019年下半年四川初中生物教师资格证面试真题——《细菌》,供考生备考学习,希望对你有所帮助!

四川初中生物教师资格证面试真题
 
一、考题回顾
 

1、题目:细菌
  
2、内容:
  通过上面的活动可以知道,细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物(prokaryotes)。此外,有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌有鞭毛,细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的分解者。
  小资料
  荚膜对细菌具有一定的保护作用,通常与细菌的致病性有关;鞭毛有助于细菌在液体中游动。
  细菌的生殖
  细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌(图5-45)。分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。


四川初中生物教师资格证面试真题

  有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适宜环境中,又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在。

  
3、基本要求:
  (1)要创设适当的情景;
  (2)要有互动环节;
  (3)试讲时间10分钟。
  答辩题目1.这节课你是怎么导入的?
  2.细菌和动植物细胞的区别是什么?
  
二、考题解析
 
 【教学过程】

 
 (一)创设情境,导入新课
  从小我们的爸爸、妈妈在我们吃饭前,总要唠叨一句,“快洗手去,手上的细菌很多,不然细菌会跑到你的肚子里去。”那时,我想同学们可能就对细菌产生一种莫名的恐惧。细菌究竟怎样进行繁殖的?今天我们就来揭开它神秘的面纱。(导入新课)
 
 (二)动手探究,学习新知
  知识点一:细菌和动植物细胞的区别。
  上节课学习了细菌的结构,它具有细胞膜、细胞质、细胞壁等结构。与动植物的区别是什么?请同学们认真阅读书本的相关内容,从中你可以获取哪些重要信息?
  (最主要的区别:细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核。细菌的细胞外有荚膜,有些细菌有鞭毛,细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,它们是生态系统的分解者。)
  教师总结没有成形细胞核的,我们将其叫做原核生物。并对细菌的相关信息进行补充:鞭毛不仅对细菌具有一定的保护作用,还与细菌的致病性有关,同时鞭毛还有助于细菌在液体中运动。
  知识点二:细菌的生殖方式。
  细菌非常小,生存也需要一定的条件,如水分、适宜的温度、丰富的有机物,有的还需要氧气。提问:为什么细菌却能分布广泛,无处不在呢?引导学生阅读课本和观察课件,回答问题。
  (①个体微小,极易携带;②分裂生殖,繁殖快,数量多;③形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗能力;④芽孢小而轻,随风飘散,落在适当环境中,又能萌发成细菌。)
  刚才,我们已经了解了细菌无处不在,而且繁殖能力很强。究竟细菌的繁殖能力有多强呢?下面我们一起来计算一下我们手上的细菌数量,借此来感受下细菌超强的繁殖能力。
  问题:环境适宜时,细菌每30分钟就繁殖一代,假设你手上现在有100个细菌,4小时后细菌的数目是多少?(100×28。)
  
(三)巩固提高
  你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢?
  (良好的个人卫生习惯是抑制有害细菌繁殖的重要方法,如经常洗手、洗澡、换衣服,通过良好的个人习惯,减少自身携带的细菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。)
  
(四)小结作业
  小结:师生共同总结本节课所学知识。
  作业:让学生自己去预习细菌与真菌的区别与联系,为下节课的学习做铺垫。
  
【答辩题目】
  1.这节课你是怎么导入的?

 2.细菌和动植物细胞的区别是什么?

 
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