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四川教师资格证笔试考试作文题是如何评分的?

发布时间:2020-10-26 14:22 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川教师资格证作文评分标准

【前言】教师资格证考试中,笔试考试《综合素质》科目有写作题,而且占分比例也非常高,关系到考生能否考出理想成绩起着重要决定作用,下面小编与大家分享关于四川教师资格证笔试考试作文是如何评分的?让考生更好的把控写作过程,做到心中有数,希望对你有所帮助!

四川教师资格证作文评分标准如下:

一类文(50-41分):切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二类文(40-31分):符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文(30-21分):基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文(20-10分):偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

五类文(10-0分):没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

看完以上的扣分事项和作文等级划分,你应该能估算到自己的分数多少了吧?大家在写作文的时候应该多加细心,把控好各个环节,不要因为粗心大意而把分数白白丢掉。

如何快速提高自己的写作水平?掌握以下四个技巧非常重要:

第一,掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。这是最基础的要求,但是还是有少部分考生无法理解。作文的文体包括记叙文、议论文、说明文、应用文,记叙文和议论文的出现频率高一些。记叙文和议论文的写作方法相差甚远,所以考生判断错误的话,考官会根据离题处理。

第二,能够根据文章中心组织、剪裁材料。在写作的出题方式上,往往会用一个故事引出题目,考生要学会重新组织材料中的语言,然后用恰当的方式引出自己的观点。但是在引出观点的时候,最忌讳的就是引用题目中的语句,所以要求考生学会重新组织语言、汲取有用信息。

第三:具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。一篇文章的结构对考生的写作方向有莫大的影响,没有结构就像一篇记流水账,写到哪都无所谓。所以在安排文章结构的时候,可以是总分总,可以是分总,也可以是倒叙等等。

第四:语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。写作能力强的考生,可能安排文章结构上并不算出色,但是能很好运用修辞手法,也可以为自己的文章添增色彩。善用比喻、拟人、排比、叠词等等修辞手法,能有效避免文章的平淡无奇,赋予了文章一定的趣味性。这样一来,读者不会在阅读过程中产生疲惫,而是对文章的发展产生了一定的好奇性,那么文章自然是成功的。
 
以上就是关于四川教师资格证笔试考试作文如何评分的内容,获取更多关于教师资格证考试资讯,如:四川教师资格考试大纲、四川教师资格证考试技巧、考试技巧、历年真题、模拟试题等,请关注四川教师资格网!


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四川教师资格证笔试考试作文题是如何评分的?

四川教师资格证笔试考试作文题是如何评分的?

2020-10-26 14:22
四川教师资格证作文评分标准

【前言】教师资格证考试中,笔试考试《综合素质》科目有写作题,而且占分比例也非常高,关系到考生能否考出理想成绩起着重要决定作用,下面小编与大家分享关于四川教师资格证笔试考试作文是如何评分的?让考生更好的把控写作过程,做到心中有数,希望对你有所帮助!

四川教师资格证作文评分标准如下:

一类文(50-41分):切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二类文(40-31分):符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文(30-21分):基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文(20-10分):偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

五类文(10-0分):没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

看完以上的扣分事项和作文等级划分,你应该能估算到自己的分数多少了吧?大家在写作文的时候应该多加细心,把控好各个环节,不要因为粗心大意而把分数白白丢掉。

如何快速提高自己的写作水平?掌握以下四个技巧非常重要:

第一,掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。这是最基础的要求,但是还是有少部分考生无法理解。作文的文体包括记叙文、议论文、说明文、应用文,记叙文和议论文的出现频率高一些。记叙文和议论文的写作方法相差甚远,所以考生判断错误的话,考官会根据离题处理。

第二,能够根据文章中心组织、剪裁材料。在写作的出题方式上,往往会用一个故事引出题目,考生要学会重新组织材料中的语言,然后用恰当的方式引出自己的观点。但是在引出观点的时候,最忌讳的就是引用题目中的语句,所以要求考生学会重新组织语言、汲取有用信息。

第三:具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。一篇文章的结构对考生的写作方向有莫大的影响,没有结构就像一篇记流水账,写到哪都无所谓。所以在安排文章结构的时候,可以是总分总,可以是分总,也可以是倒叙等等。

第四:语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。写作能力强的考生,可能安排文章结构上并不算出色,但是能很好运用修辞手法,也可以为自己的文章添增色彩。善用比喻、拟人、排比、叠词等等修辞手法,能有效避免文章的平淡无奇,赋予了文章一定的趣味性。这样一来,读者不会在阅读过程中产生疲惫,而是对文章的发展产生了一定的好奇性,那么文章自然是成功的。
 
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