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小学教师资格证普通话等级要求是什么?

发布时间:2021-04-15 11:55 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

【前言】普通话证书是申请教师资格证的必要条件之一,对于小学教师资格证普通话等级要求因学科不同也会有所不同,那么,小学教师资格证对普通话等级要求具体有哪些?下面四川教师资格网同大家一起说说:
 
 小学教师资格证普通话等级要求

小学教师资格证普通话等级要求

普通话证是教师资格认定所需材料之一,很多地区要求报考教师资格证的普通话必须达到二级乙等及其以上水平,报考语文科目教师资格证普通话需要达到二级甲等水平。每个地区对于普通话的要求都会有所不同,所以考生在报考之前应以当地考试公告为准。普通话证书只有在最终认定环节才会用到,在报名笔试和面试的时候是不需要提供的。因此,考生普通话证书在认定前考取完毕即可
 
普通话水平测试等级划分标准:

目前普通话水平测试等级标准分三级,每级分两等。具体要求是:

一级甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总得分在97分以上(含97分,下同)。

一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总得分在92分以上。

二级甲等:朗读和自由交谈时,声、韵、调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总得分在87分以上。

二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声、韵、调发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、i—u不分,保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化等),失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总得分在80分以上。

三级甲等:朗读和自由交谈时,声、韵、调发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总得分在70分以上。

三级乙等:朗读和自由交谈时,声、韵、调发音失误较多,方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总得分在60分以上。
 
以上为小学教师资格证普通话等级要求等内容了,考生获取更多关于普通话考试或教师资格考试资讯,请关注我们的网站,将与你分享更多!


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小学教师资格证普通话等级要求是什么?

2021-04-15 11:55

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 小学教师资格证普通话等级要求

小学教师资格证普通话等级要求

普通话证是教师资格认定所需材料之一,很多地区要求报考教师资格证的普通话必须达到二级乙等及其以上水平,报考语文科目教师资格证普通话需要达到二级甲等水平。每个地区对于普通话的要求都会有所不同,所以考生在报考之前应以当地考试公告为准。普通话证书只有在最终认定环节才会用到,在报名笔试和面试的时候是不需要提供的。因此,考生普通话证书在认定前考取完毕即可
 
普通话水平测试等级划分标准:

目前普通话水平测试等级标准分三级,每级分两等。具体要求是:

一级甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总得分在97分以上(含97分,下同)。

一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总得分在92分以上。

二级甲等:朗读和自由交谈时,声、韵、调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总得分在87分以上。

二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声、韵、调发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、i—u不分,保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化等),失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总得分在80分以上。

三级甲等:朗读和自由交谈时,声、韵、调发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总得分在70分以上。

三级乙等:朗读和自由交谈时,声、韵、调发音失误较多,方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总得分在60分以上。
 
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