四川教师资格网门户网站!

四川教师资格证报名

您现在的位置:四川教师资格网 > 笔试专题 > 小学教师 > 综合素质 >  > 正文

2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题(1)

发布时间:2020-09-24 14:10 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

【1】在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )。
  A. 全面性
  B. 阶段性
  C. 独立性
  D. 片面性
  【参考答案】A
  【参考解析】素质教育具有全体性、全面性、基础性、发展性、主体性、开放性等特点,全面性是指素质教育既要实现功能性目标,又要体现形成性的要求,故选择A。
  
【2】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并分别建立综合成长档案,陈老师的做法( )
  A、不恰当,忽视主动发展
  B、恰当,注重个性发展
  C、不恰当,忽视全面发展
  D、恰当,注重可持续发展
  【参考答案】D
  【参考解析】陈老师以数学成绩为标准,将学生分类,建立综合成长档案,并不是以成绩评价学生,是利于促进学生终身可持续发展的。
  
【3】某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法( )。
  A.不利于端正学生的学习态度   B.不利于促进学生的全面发展
  C.有利于强化学生之间的竞争   D.有利于促进学生的个性发展
  【参考答案】D
  【参考解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展,德、智、体等方面的全面发展,促进学生的个性发展,并逐渐改革和完善评价机制,建立多元化的评价体系,题干中某小学增设多项荣誉称号,能够激发学生的参与热情,有助于促进学生的个性发展。
  
【4】小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读,勤写作,力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差,但是篮球打得很好,庄老师鼓励他将来做一名职业运动员,对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )
  A.善于因材施教
  B.注重学生的全面性
  C.善于激发学生自信
  D.注重学生的差异性
  【参考答案】B
  【参考解析】题干中庄老师根据学生的不同情况进行教育,体现了因材施教的原则,同时鼓励学生,善于激发学生的自信,也尊重了学生的差异性。
  
【5】综合素质的表述中,正确的是 ( )
  A、素质教育包括社会实践
  B、素质教育不包括家庭教育
  C、素质教育就是学校教育
  D、素质教育不包括社会教育
  【参考答案】A
  【参考解析】素质教育需要学校、家庭、社会共同努力。因此素质教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。
  
【6】材料:
  下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
  我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草,龙飞凤舞……经过现察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。
找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说“你看,这样乱糟槽的,多不好看啊!你想把字写好吗?“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
 
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。
  
【解析】材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求,值得我们学习和借鉴。(总)


(1)刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,因此要求老师对学生进行差异性教育,允许学生的特长发展。材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。

(2)教育应该面向全体,刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。材料中,刘老师没有放弃这个“后进生”小安,反而对他格外关注,帮助小安各方面提升,体现了老师面向全体学生的基本理念。再次,刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中,老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升,而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩,学习态度也有明显改善。体现了美育,智育和德育等方面的共同发展。
 
(3)刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。材料中,刘老师对小安没有否定的评价,没有讽刺,而是不断的引导和帮助,关注了学生情绪生活和情感体验。
 
以上为2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题,考生了解更多关于教师资格考试内容,如:考试技巧、模拟试题、历年真题、知识考点等,请关注四川教师资格网,将与你分享更多!


上一篇:2020年四川小学教师资格证《综合素质》模拟试题(6)

下一篇:2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题(2)

延伸阅读
  • 2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题(2)
    1.《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括( )。 A. 遵守法律、法规的义务 B. 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为 C. 努力学习、完成规定的学习任务D. 完成学校布置的各项任务 2. 学生李某因在上课...
  • 2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题(3)
    1. 某市一些中学周围,有很多以中学生为服务对象的牙齿护理工作室,为了招揽更多学生,老板将做过牙齿护理的学生实例张贴在学校附近建筑物上,这种行为( )。 A. 侵犯了学生的生命健康权 B. 侵犯了学生的隐私权 C. 有违商业道...
  • 2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题(4)
    一、单项选择题:1. 教育法律救济的根本目的是( )。 A. 避免损害 B. 避免纠纷 C. 补救受害者的合法权益 D. 获得赔偿 2. 下列不属于教育行政法规的文件是( )。 A.《学位条例》 B.《上海市学生伤害事故处理条例、》 C.《教学成果奖励条...
  • 2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题(5)
    一、单项选择题: 1. 只在本行政区域内有效的教育法规属于( )。 A. 教育法律 B. 教育行政法规 C. 地方性教育法规 D. 教育行政章程 2. 某教师对学校管理提出改进意见,被校长打击报复,校长所侵犯的教师权利是( )。 A. 学术研究权...

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题(1)

2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题(1)

2020-09-24 14:10

【1】在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )。
  A. 全面性
  B. 阶段性
  C. 独立性
  D. 片面性
  【参考答案】A
  【参考解析】素质教育具有全体性、全面性、基础性、发展性、主体性、开放性等特点,全面性是指素质教育既要实现功能性目标,又要体现形成性的要求,故选择A。
  
【2】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并分别建立综合成长档案,陈老师的做法( )
  A、不恰当,忽视主动发展
  B、恰当,注重个性发展
  C、不恰当,忽视全面发展
  D、恰当,注重可持续发展
  【参考答案】D
  【参考解析】陈老师以数学成绩为标准,将学生分类,建立综合成长档案,并不是以成绩评价学生,是利于促进学生终身可持续发展的。
  
【3】某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法( )。
  A.不利于端正学生的学习态度   B.不利于促进学生的全面发展
  C.有利于强化学生之间的竞争   D.有利于促进学生的个性发展
  【参考答案】D
  【参考解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展,德、智、体等方面的全面发展,促进学生的个性发展,并逐渐改革和完善评价机制,建立多元化的评价体系,题干中某小学增设多项荣誉称号,能够激发学生的参与热情,有助于促进学生的个性发展。
  
【4】小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读,勤写作,力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差,但是篮球打得很好,庄老师鼓励他将来做一名职业运动员,对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )
  A.善于因材施教
  B.注重学生的全面性
  C.善于激发学生自信
  D.注重学生的差异性
  【参考答案】B
  【参考解析】题干中庄老师根据学生的不同情况进行教育,体现了因材施教的原则,同时鼓励学生,善于激发学生的自信,也尊重了学生的差异性。
  
【5】综合素质的表述中,正确的是 ( )
  A、素质教育包括社会实践
  B、素质教育不包括家庭教育
  C、素质教育就是学校教育
  D、素质教育不包括社会教育
  【参考答案】A
  【参考解析】素质教育需要学校、家庭、社会共同努力。因此素质教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。
  
【6】材料:
  下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
  我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草,龙飞凤舞……经过现察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。
找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说“你看,这样乱糟槽的,多不好看啊!你想把字写好吗?“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
 
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。
  
【解析】材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求,值得我们学习和借鉴。(总)


(1)刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,因此要求老师对学生进行差异性教育,允许学生的特长发展。材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。

(2)教育应该面向全体,刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。材料中,刘老师没有放弃这个“后进生”小安,反而对他格外关注,帮助小安各方面提升,体现了老师面向全体学生的基本理念。再次,刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中,老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升,而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩,学习态度也有明显改善。体现了美育,智育和德育等方面的共同发展。
 
(3)刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。材料中,刘老师对小安没有否定的评价,没有讽刺,而是不断的引导和帮助,关注了学生情绪生活和情感体验。
 
以上为2020年四川教师资格考试小学综合素质练习题,考生了解更多关于教师资格考试内容,如:考试技巧、模拟试题、历年真题、知识考点等,请关注四川教师资格网,将与你分享更多!


在线咨询

400-811-9995