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2020年小学教师资格证综合素质重点归纳

发布时间:2020-10-30 11:07 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:

在教师资格证考试中,综合素质是必考科目,想要通过考试,就必须要将重点知识牢记,并懂得如何运用,下面四川教师资格网将为大家提供小学综合素质重点知识考点,希望对你有所帮助!
 
小学综合素质重点归纳
1、素质教育的内涵
(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。
(4)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2、“以人为本”的学生观
(1)学生是发展的人:①学生的身心发展是有规律的;②学生具有发展潜能;③学生是处
于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人:①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人
之间存在差异。
(3)学生是具有独立意义的人:①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为
转移的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责权的主体。

3、新课程改革背景下教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者。
(2)从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者。
(3)从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。
(4)从学校与社区的关系来看,教师应该是社区型的开放教师。

4、教师行为转变
(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;
(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上,新课程强调反思
(4)在对待其他教师者关系上,新课程强调合作

5、教师职业道德

一、爱国守法
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和
国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真
备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体
罚学生。

四、教书育人
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发
学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探
索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
 
以上为2020年小学教师资格证综合素质重点归纳内容了,考生了解更多关于教师资格考试内容,如;考试技巧、考试真题、模拟试题、知识考点等,请关注四川教师资格网!
 


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2020年小学教师资格证综合素质重点归纳

2020年小学教师资格证综合素质重点归纳

2020-10-30 11:07

在教师资格证考试中,综合素质是必考科目,想要通过考试,就必须要将重点知识牢记,并懂得如何运用,下面四川教师资格网将为大家提供小学综合素质重点知识考点,希望对你有所帮助!
 
小学综合素质重点归纳
1、素质教育的内涵
(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。
(4)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2、“以人为本”的学生观
(1)学生是发展的人:①学生的身心发展是有规律的;②学生具有发展潜能;③学生是处
于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人:①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人
之间存在差异。
(3)学生是具有独立意义的人:①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为
转移的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责权的主体。

3、新课程改革背景下教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者。
(2)从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者。
(3)从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。
(4)从学校与社区的关系来看,教师应该是社区型的开放教师。

4、教师行为转变
(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;
(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上,新课程强调反思
(4)在对待其他教师者关系上,新课程强调合作

5、教师职业道德

一、爱国守法
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和
国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真
备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体
罚学生。

四、教书育人
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发
学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探
索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
 
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