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2020年四川幼儿教师资格证《综合素质》模拟试题(7)

发布时间:2020-06-24 11:36 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川幼儿教师资格证《综合素质》模拟试题

【前言】四川幼儿教师资格证笔试考试科目有两科,分别为《综合素质》、《保教知识与能力》,为了帮助考生更好的备考学习,下面四川教师资格网为大家提供幼儿教师资格证《综合素质》模拟试题,供大家备考学习!
 
一、选择题
  
1、单项选择题 下列不属于教师义务的是()。
  A.关心、爱护全体学生
  B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
  C.批评和抵制有害予学生健康成长的现象
  D.参加进修或者其他方式的培训
  本题答案:D
  本题解析:根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师应当履行下列义务:
  (1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
  (2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
  (3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
  (4)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
  (5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
  (6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。D项属于教师的权利。
  
2、单项选择题 幼儿园教育以()为主要的教学方式。
  A.游戏
  B.教学
  C.人际沟通
  D.唱歌
  本题答案:A
  本题解析:幼儿园教育以游戏为主要的教学方式,这符合儿童的生理和心理发展的规律。在游戏中,幼儿的主体意识和自主能力得到最大程度的发展,他们在活动中拥有自主权,是整个活动的主体。
  
3、单项选择题 教育改革发展的战略主题是()。
  A.坚持以人为本,促进学生全面发展
  B.坚持德育为先
  C.坚持全面发展
  D.坚持以人为本、全面实施素质教育
  本题答案:D
  本题解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲-要-(2010--2012)》规定,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
  
4、单项选择题 下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是()。
  A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
  B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
  C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
  D.教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
  本题答案:A
  本题解析:教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。
  
5、单项选择题 我国近代地理学的奠基人是()。
  A.竺可桢
  B.李四光
  C.张钰哲
  D.钱学森
  本题答案:A
  本题解析:竺可桢是我国当代著名的地理学家和气象学家,中国近代地理学的奠基人。
  
6、单项选择题 美国的托马斯.里克纳老师曾说过:“我总结出一个珂怕的结论,我在课堂上起决定性作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友;我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思?()
  A.教师要关爱学生
  B.教师对学生的影响深远
  C.教师的责任重大
  D.教师经常使学生的心理危机增加
  本题答案:D
  本题解析:托马斯•里克纳的话主要表达的意思是教师的教育风格和职业道德对学生的影响,反映了教师在教育过程中对学生负有很大的责任。教师要以学生发展为本,关爱学生。故本题答案选D。
  
7、单项选择题 我们应当在儿童能力允许的范围内,在所有影响儿童权利的事项上,都应当倾听和尊重儿童的意见,这体现了儿童权利保护的()原则。
  A.无歧视B儿童利益最大化
  C.尊重儿童权利与尊严
  D.尊重儿童观点
  本题答案:D
  本题解析:《儿童权利公约》提出了四项倡导性的儿童权利保护基本原则,即无歧视原则、儿童最大利益原则、尊重儿童基本权利原则和尊重儿童观点原则。
  《儿童权利公约》第十二条规定,缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见,对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当地看待。
  即在进行影响儿童利益的行为时,应当征求有自己理解能力的儿童的意见,并充分尊重其按照自己意见做出的选择。在儿童能力允许的范围内,在所有影响儿童权利的事项上,都应当倾听和尊重儿童的意见。这体现了尊重儿童观点的原则。
  
8、单项选择题 学前教育目标的核心是()。
  A.社会发展
  B.儿童发展
  C.学科发展
  D.经济发展
  本题答案:B
本题解析:儿童发展是学前教育目标的核心内容。
 
 二、材料分析题

1、在一节美术课上,老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后,老师指着墙角的那一片区域说:下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时,坐在墙角的一个学生站起来,刚要举起自己的作品时,老师说:“青青,老师说的不是你,应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后,青青忍住要掉下的眼泪,回顾了一下四周的同学,怯怯地坐了回去。
  请分析该教师的做法是否正确,为什么?
  本题解析:该教师的做法是错误的。她违反了要对每一个幼儿充满尊重和爱的教育原则。教师的关爱与尊重,是每个孩子最起码的心理需求。
  师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。材料中的教师指出青青不是最可爱乖巧的孩子,这无疑伤害了青青的自尊心。虽然该教师不是有意的,但正是由于她不经意的说法,使青青幼小的心灵受到了伤害,觉得自己在教师眼里不可爱、不乖巧。
  教育是培养人的社会活动,教师的爱和尊重是照亮幼儿心灵的灯光,教师在实际教学中应当充分表达出对幼儿的爱和尊重,使幼儿感受到在教师的眼中他们是一样的优秀、可爱,使他们在充满爱与尊重的环境中学习与成长。
  
2、在一次看图书的活动中,我让孩子们自己选择书本然后静静地坐到桌椅前看,看到不明白的地方可以轻轻地走来问我。可是当我和孩子们在整理书本时却发现一本书没有了封面。假如你是案例中的教师,面对此种情况该怎么解决?
  本题解析:犯错是孩子的天性。幼儿犯了错不可怕,关键还是在于教师是否能正确认识幼儿的错误,这就要求教师要以幼儿的心态去看待幼儿。要从幼儿所犯的错误中发现其中存在的问题。发现了问题教师不能以简单而粗暴的方式来解决。
  首先,教师应该正确对待幼儿所犯下的错误,以一颗宽容的心包容幼儿。
  其次,教师应该。走进幼儿的心灵,去倾听幼儿的心声,用一种幼J乙能愉快接受的方式和他们交流。
  再次,教师应该因势利导、循循善诱,使幼儿认识到自己的错误并自觉改正,从而实现教育的目的。相反,如果教师发现了上述问题并以粗暴的方式解决,那样幼儿们不但不敢主动承认错误,而且也会使幼儿的心灵受一次重伤,结果只会是给幼儿和教师自已留下终身的遗憾。教师热爱幼儿,就应该永远保持一颗童心。这样才会走进幼儿的心灵并去正确引领幼儿,
  时刻站在幼儿们的角度去看待这个多彩的世界;热爱幼儿,就该蹲下身子,放下老师的尊严,撑开双手保护起幼儿可贵的自尊心,呵护着他们健康地成长;好好地去热爱每一位幼儿吧!
 
 
以上为2020年四川幼儿教师资格证《综合素质》模拟试题,供考生备考学习!了解更多习题练习,或是教师资格考试资讯等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!

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2020年四川幼儿教师资格证《综合素质》模拟试题(7)

2020年四川幼儿教师资格证《综合素质》模拟试题(7)

2020-06-24 11:36
四川幼儿教师资格证《综合素质》模拟试题

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一、选择题
  
1、单项选择题 下列不属于教师义务的是()。
  A.关心、爱护全体学生
  B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
  C.批评和抵制有害予学生健康成长的现象
  D.参加进修或者其他方式的培训
  本题答案:D
  本题解析:根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师应当履行下列义务:
  (1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
  (2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
  (3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
  (4)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
  (5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
  (6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。D项属于教师的权利。
  
2、单项选择题 幼儿园教育以()为主要的教学方式。
  A.游戏
  B.教学
  C.人际沟通
  D.唱歌
  本题答案:A
  本题解析:幼儿园教育以游戏为主要的教学方式,这符合儿童的生理和心理发展的规律。在游戏中,幼儿的主体意识和自主能力得到最大程度的发展,他们在活动中拥有自主权,是整个活动的主体。
  
3、单项选择题 教育改革发展的战略主题是()。
  A.坚持以人为本,促进学生全面发展
  B.坚持德育为先
  C.坚持全面发展
  D.坚持以人为本、全面实施素质教育
  本题答案:D
  本题解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲-要-(2010--2012)》规定,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
  
4、单项选择题 下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是()。
  A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
  B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
  C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
  D.教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
  本题答案:A
  本题解析:教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。
  
5、单项选择题 我国近代地理学的奠基人是()。
  A.竺可桢
  B.李四光
  C.张钰哲
  D.钱学森
  本题答案:A
  本题解析:竺可桢是我国当代著名的地理学家和气象学家,中国近代地理学的奠基人。
  
6、单项选择题 美国的托马斯.里克纳老师曾说过:“我总结出一个珂怕的结论,我在课堂上起决定性作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友;我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思?()
  A.教师要关爱学生
  B.教师对学生的影响深远
  C.教师的责任重大
  D.教师经常使学生的心理危机增加
  本题答案:D
  本题解析:托马斯•里克纳的话主要表达的意思是教师的教育风格和职业道德对学生的影响,反映了教师在教育过程中对学生负有很大的责任。教师要以学生发展为本,关爱学生。故本题答案选D。
  
7、单项选择题 我们应当在儿童能力允许的范围内,在所有影响儿童权利的事项上,都应当倾听和尊重儿童的意见,这体现了儿童权利保护的()原则。
  A.无歧视B儿童利益最大化
  C.尊重儿童权利与尊严
  D.尊重儿童观点
  本题答案:D
  本题解析:《儿童权利公约》提出了四项倡导性的儿童权利保护基本原则,即无歧视原则、儿童最大利益原则、尊重儿童基本权利原则和尊重儿童观点原则。
  《儿童权利公约》第十二条规定,缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见,对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当地看待。
  即在进行影响儿童利益的行为时,应当征求有自己理解能力的儿童的意见,并充分尊重其按照自己意见做出的选择。在儿童能力允许的范围内,在所有影响儿童权利的事项上,都应当倾听和尊重儿童的意见。这体现了尊重儿童观点的原则。
  
8、单项选择题 学前教育目标的核心是()。
  A.社会发展
  B.儿童发展
  C.学科发展
  D.经济发展
  本题答案:B
本题解析:儿童发展是学前教育目标的核心内容。
 
 二、材料分析题

1、在一节美术课上,老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后,老师指着墙角的那一片区域说:下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时,坐在墙角的一个学生站起来,刚要举起自己的作品时,老师说:“青青,老师说的不是你,应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后,青青忍住要掉下的眼泪,回顾了一下四周的同学,怯怯地坐了回去。
  请分析该教师的做法是否正确,为什么?
  本题解析:该教师的做法是错误的。她违反了要对每一个幼儿充满尊重和爱的教育原则。教师的关爱与尊重,是每个孩子最起码的心理需求。
  师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。材料中的教师指出青青不是最可爱乖巧的孩子,这无疑伤害了青青的自尊心。虽然该教师不是有意的,但正是由于她不经意的说法,使青青幼小的心灵受到了伤害,觉得自己在教师眼里不可爱、不乖巧。
  教育是培养人的社会活动,教师的爱和尊重是照亮幼儿心灵的灯光,教师在实际教学中应当充分表达出对幼儿的爱和尊重,使幼儿感受到在教师的眼中他们是一样的优秀、可爱,使他们在充满爱与尊重的环境中学习与成长。
  
2、在一次看图书的活动中,我让孩子们自己选择书本然后静静地坐到桌椅前看,看到不明白的地方可以轻轻地走来问我。可是当我和孩子们在整理书本时却发现一本书没有了封面。假如你是案例中的教师,面对此种情况该怎么解决?
  本题解析:犯错是孩子的天性。幼儿犯了错不可怕,关键还是在于教师是否能正确认识幼儿的错误,这就要求教师要以幼儿的心态去看待幼儿。要从幼儿所犯的错误中发现其中存在的问题。发现了问题教师不能以简单而粗暴的方式来解决。
  首先,教师应该正确对待幼儿所犯下的错误,以一颗宽容的心包容幼儿。
  其次,教师应该。走进幼儿的心灵,去倾听幼儿的心声,用一种幼J乙能愉快接受的方式和他们交流。
  再次,教师应该因势利导、循循善诱,使幼儿认识到自己的错误并自觉改正,从而实现教育的目的。相反,如果教师发现了上述问题并以粗暴的方式解决,那样幼儿们不但不敢主动承认错误,而且也会使幼儿的心灵受一次重伤,结果只会是给幼儿和教师自已留下终身的遗憾。教师热爱幼儿,就应该永远保持一颗童心。这样才会走进幼儿的心灵并去正确引领幼儿,
  时刻站在幼儿们的角度去看待这个多彩的世界;热爱幼儿,就该蹲下身子,放下老师的尊严,撑开双手保护起幼儿可贵的自尊心,呵护着他们健康地成长;好好地去热爱每一位幼儿吧!
 
 
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