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2020年四川幼儿《综合素质》备考试题及答案(六)

发布时间:2020-03-05 11:42 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
相关标签: 综合素质备考试题
四川幼儿《综合素质》备考试题
 
【前言】四川教师资格证考试与笔试和面试考试组成,其中,幼儿教师资格证笔试考试科目有两科,分别为《综合素质》、《保教知识与能力》,距离2020上半年四川教师资格证考试时间也快了,为了帮助考生更好的备考学习,下面为大家提供了四川幼儿教师资格《综合素质》备考试题,供考生备考学习,希望对你有所帮助!
  
【写作题】
  
阅读下面材料,根据要求写作。
  
博览群书总坯是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气自华“,佰仔细想想,在人身上真正 起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书•
  
要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文本。不少于800字。
  
参考答案及解析:
  【题目解析】
  1.题目立意较为简单,主题词“读书”,因为材料中说“在人身上真正起作用的,一定是真正读懂,读通,读化了的那几部书”,所以将读书 所需要注意的方法写入题目中即可。
  2.可以写议论文,从如何阅读这个角度去写,或者写阅读的重要作用都可以。选择较为灵话,没有固定的套路。
  3.扩充文章的论据方面较难把握,建议可以搜集相应论据。
  读书的名言警句就比较多了,类似高尔基的“书是人类进步的阶梯' 都可以用在作文中进行写作。
  注重阅读方法增加知识储备

  高尔基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高 尚的人在交谈。人需要博览群书,倥是真正在人身上起作用的,一定是 真正读懂、读通、读化的郏几部书。对一个教师而言,更需要好读书、读好书,在掌握阅读方法基础上,不断増加知识储备。

  教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善,囡为过多的 阅读及而抓不住重点,教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对子 -些文集’他都仔细钻研’及复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导 教师日常的阅读,在书籍中抓重点,努力吸收取其精牮。如果一味的贪 多贪快,不要说能够全部吸收,可能连读的懂和读的通都难以达到。

  教师需增加知识储备,丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区, 认为语文老师只需要仔细研读语文书本;物理老师只需要关注物理教科 书;生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读,増长不同学科的学科知识,可以更好増加授课内容。如果各个学科老师 的专业知识过于单一,不仅造成思维局限,而且授课内容过于单一,不 利于学生发散性思维的培养。

  教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本执识没有经过实践’ 它永远是教条的、死扳的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷,但 却一篇像样的文章都没有问世◊一位学者这样评价就像沙漠吸收流水, 虽然喝了一江春水,最卮却连一泓清泉也没有喷诵到地面上。”对于一个 教师而言,这样的做法极不可取。0本的知识永远是刻扳的,如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的佗导,是一个老师需要认真思考的问 题。否则,教导出的学生永远不会有创新。

  一个优秀的教师需要养戌良好的读书习惯;需要増加知识储备,丰富阅读内容;需要将书本知识转化为教学实践。只有不断増加阅读数量, 才可以不断提高自身顼沦素养;只有不断増加阅读质量,才可以真正做 到学高为师;只有梠阅读知识转化为实践,才可以为学生树立真正的榜样。(814字)
 
以上为四川幼儿教师资格综合素质备考试题,考生如想了解关于幼儿教师资格考试更多资讯,如:考试技巧、考试真题、模拟试题、知识考点等内容,请关注四川教师资格网,也可以免费咨询在线老师!


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2020年四川幼儿《综合素质》备考试题及答案(六)

2020年四川幼儿《综合素质》备考试题及答案(六)

2020-03-05 11:42
四川幼儿《综合素质》备考试题
 
【前言】四川教师资格证考试与笔试和面试考试组成,其中,幼儿教师资格证笔试考试科目有两科,分别为《综合素质》、《保教知识与能力》,距离2020上半年四川教师资格证考试时间也快了,为了帮助考生更好的备考学习,下面为大家提供了四川幼儿教师资格《综合素质》备考试题,供考生备考学习,希望对你有所帮助!
  
【写作题】
  
阅读下面材料,根据要求写作。
  
博览群书总坯是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气自华“,佰仔细想想,在人身上真正 起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书•
  
要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文本。不少于800字。
  
参考答案及解析:
  【题目解析】
  1.题目立意较为简单,主题词“读书”,因为材料中说“在人身上真正起作用的,一定是真正读懂,读通,读化了的那几部书”,所以将读书 所需要注意的方法写入题目中即可。
  2.可以写议论文,从如何阅读这个角度去写,或者写阅读的重要作用都可以。选择较为灵话,没有固定的套路。
  3.扩充文章的论据方面较难把握,建议可以搜集相应论据。
  读书的名言警句就比较多了,类似高尔基的“书是人类进步的阶梯' 都可以用在作文中进行写作。
  注重阅读方法增加知识储备

  高尔基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高 尚的人在交谈。人需要博览群书,倥是真正在人身上起作用的,一定是 真正读懂、读通、读化的郏几部书。对一个教师而言,更需要好读书、读好书,在掌握阅读方法基础上,不断増加知识储备。

  教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善,囡为过多的 阅读及而抓不住重点,教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对子 -些文集’他都仔细钻研’及复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导 教师日常的阅读,在书籍中抓重点,努力吸收取其精牮。如果一味的贪 多贪快,不要说能够全部吸收,可能连读的懂和读的通都难以达到。

  教师需增加知识储备,丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区, 认为语文老师只需要仔细研读语文书本;物理老师只需要关注物理教科 书;生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读,増长不同学科的学科知识,可以更好増加授课内容。如果各个学科老师 的专业知识过于单一,不仅造成思维局限,而且授课内容过于单一,不 利于学生发散性思维的培养。

  教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本执识没有经过实践’ 它永远是教条的、死扳的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷,但 却一篇像样的文章都没有问世◊一位学者这样评价就像沙漠吸收流水, 虽然喝了一江春水,最卮却连一泓清泉也没有喷诵到地面上。”对于一个 教师而言,这样的做法极不可取。0本的知识永远是刻扳的,如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的佗导,是一个老师需要认真思考的问 题。否则,教导出的学生永远不会有创新。

  一个优秀的教师需要养戌良好的读书习惯;需要増加知识储备,丰富阅读内容;需要将书本知识转化为教学实践。只有不断増加阅读数量, 才可以不断提高自身顼沦素养;只有不断増加阅读质量,才可以真正做 到学高为师;只有梠阅读知识转化为实践,才可以为学生树立真正的榜样。(814字)
 
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