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2020下半年四川中学教师资格《教育知识与能力》备考试题4

发布时间:2020-08-25 11:27 作者:admin 来源:四川教师资格网 阅读数: 分享到:
四川中学教师资格《教育知识与能力》备考试题
 
【前言】为了帮助考生更好的备考四川中学教师资格考试,下面小编为大家整理了关于中学教师资格《教育知识与能力》试题,供考生备考学习!
 
一、单选题
 
1.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( )。
A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》

2.“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。
A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫

3.校园文化的核心是( )。
A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化

4.儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )。
A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性

5.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )。
A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略

6.尝试一错误说的提出者是( )。
A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒

7.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )。
A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观

9.在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为( )。
A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略

10.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是( )。
A.先行组织B.认知结构C.比较性组织者D.固定点

参考答案及解析:

1.C【解析】《学记》是世界上最早的教育专著。
2.B【解析】巴班斯基以总结“教学教育过程最优化”理论而著称。
3.D【解析】学校的精神或观念文化是校园文化韵核心。
4.A【解析】由个体身心发展的不平衡性可知。
5.C【解析】教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括。
6.A【解析】桑代克是尝试一错误说的提出者。
7.B【解析】道德情感是在道德认识基础上产生的一种内在体验。包括爱国主义情感、义务感、责任感和羞耻感等。
8.A【解析】模象直观指的是通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。
9.C【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略。缩减和编歌诀属于精细加工策略。
10.A【解析】所谓“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
 

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2020下半年四川中学教师资格《教育知识与能力》备考试题4

2020下半年四川中学教师资格《教育知识与能力》备考试题4

2020-08-25 11:27
四川中学教师资格《教育知识与能力》备考试题
 
【前言】为了帮助考生更好的备考四川中学教师资格考试,下面小编为大家整理了关于中学教师资格《教育知识与能力》试题,供考生备考学习!
 
一、单选题
 
1.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( )。
A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》

2.“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。
A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫

3.校园文化的核心是( )。
A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化

4.儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )。
A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性

5.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )。
A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略

6.尝试一错误说的提出者是( )。
A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒

7.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )。
A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观

9.在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为( )。
A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略

10.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是( )。
A.先行组织B.认知结构C.比较性组织者D.固定点

参考答案及解析:

1.C【解析】《学记》是世界上最早的教育专著。
2.B【解析】巴班斯基以总结“教学教育过程最优化”理论而著称。
3.D【解析】学校的精神或观念文化是校园文化韵核心。
4.A【解析】由个体身心发展的不平衡性可知。
5.C【解析】教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括。
6.A【解析】桑代克是尝试一错误说的提出者。
7.B【解析】道德情感是在道德认识基础上产生的一种内在体验。包括爱国主义情感、义务感、责任感和羞耻感等。
8.A【解析】模象直观指的是通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。
9.C【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略。缩减和编歌诀属于精细加工策略。
10.A【解析】所谓“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
 

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