保教知识与能力怎么复习？挂了两次才过，我把150分的卷子拆开讲

先说我的情况，别嫌啰嗦

2021年10月30日那次笔试，我在杭州考的。综合素质78分过了，保教知识与能力69分，就差1分。查分那天我在公司楼下便利店坐了很久，买了一瓶水没喝。

这个69分不是运气差。是我复习方向从一开始就错了——我把大概80%的时间花在背简答题上，而简答题一共才30分。

第二次是2022年3月12日，这次89分。中间隔了5个月，我做的事情其实很少：活动设计题练了23篇，材料分析题只做真题，简答题最后两周才开始背。听起来很反常识，但这就是我想说的核心。

150分是怎么分布的，这决定了你怎么花时间

先摆数据。保教知识与能力卷面满分150分，考试时间120分钟，报告分满分120分，70分合格。题型分布是这样的：

主观题合计120分，占80%。客观题只有30分，10道题，平均每题3分。

拿小学的《教育教学知识与能力》对比一下：单选20题40分、简答3题30分、材料分析2题40分、教学设计1题40分。幼儿园这张卷子题量更少、单题分值更大，意味着容错率更低——判断题错了扣3分，简答题空一道扣15分。

我原来不明白这个结构意味着什么。现在明白了：这是一张“写作能力测试卷”，不是“背诵测试卷”。120分的主观题里，真正需要你精确复述教材原文的，只有简答题那30分。

活动设计题30分，建议从第一天就开始练

这是我最想讲的部分。

活动设计题一般是给一个主题或者一段情境，让你设计一个大班/中班/小班的集体教育活动，要写活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。一共30分。

很多人到考前一周才开始看活动设计，翻几篇范文觉得“就这样啊”，然后上考场写。结果就是：目标写得笼统、过程写得像流水账、时间不够写不完。我第一次考试就是这样，活动设计只写了开头和目标，铃响了。30分里估计拿了10分不到。

第二次我做了什么？我把2016年到2021年所有真题的活动设计题找出来，一共练了23篇。每一篇都按同一套结构写，写完之后对照参考答案改，重点改“活动目标”那三条。

这里有个很具体的门道。《3-6岁儿童学习与发展指南》里，每个领域的子目标都是从“情感态度”“能力”“知识技能”三个维度表述的。活动目标写三条，正好对应。比如健康领域，目标应该写成“愿意参加体育活动，体验运动的乐趣”“能连续跳绳5个以上”“知道运动前后要热身”这种形式，而不是“培养幼儿的跳跃能力”这种空话。

阅卷是按点给分的。你写“培养幼儿的……”，阅卷老师找不到得分点。你写“能连续跳绳5个以上”，这就是一个可观察的行为，对应《指南》里5-6岁“能连续跳绳”的条目，分就来了。

30分里，活动目标通常占6到8分，这是最容易拿满的部分，也是最容易丢分的部分。

材料分析题的40分，考的是翻译速度

材料分析题一般是给一段幼儿园里的真实情境，比如两个小朋友抢玩具、一个小朋友不肯午睡、老师处理某个冲突的方式，然后问你两个问题，通常是“请分析该教师的做法”“请提出你的建议”。

这里说一个跟主流说法不太一样的观点。很多经验贴说材料分析题要“理论联系材料”，这没错，但真正卡住人的是速度。

120分钟里，材料分析题建议留40分钟，两道题各20分钟。20分钟里你要读材料（大概300到500字）、回忆理论、组织语言、写300字左右。如果你每道题都要在脑子里翻书找理论，肯定来不及。

我的做法是把常用理论做成一张“触发词表”。比如看到“幼儿反复搭积木失败”，触发皮亚杰的同化与顺应；看到“老师直接告诉答案”，触发维果茨基的最近发展区；看到“幼儿说月亮跟着我走”，触发前运算阶段的自我中心……这张表我手写了三页纸，考前一周每天默一遍。

这不是理解理论，这是建立条件反射。听起来很功利，但考场上你没有时间理解。

简答题只有30分，但大部分人把时间花在这里

2021年那次，我背了大概60道简答题，从“幼儿园教育的原则”到“幼儿注意发展的特点”，笔记本写了两本。最后简答题那两道题，一道是背过的，一道没背过。30分大概拿了20分。

问题是，为了这20分，我花了两个多月。

第二次我学乖了。简答题只背了近3年真题出现过的，加上高频考点大概20道。剩下大部分时间给了活动设计和材料分析。

这不是说简答题不用背，而是说你要算一笔账：简答题一共30分，两道题，每道15分。你背100道题，覆盖真题的概率可能高一些；背30道题，覆盖概率低一些，差距大概6分。但这6分，你从活动设计题里多练几篇就能补回来，而且活动设计的分更容易稳定拿到。

顺带说一句，简答题的评分标准一般是踩点给分，每道题大概3到4个点，每点3到4分。答题的时候一定要分条写，标序号，把最确定的那条放第一条。阅卷老师几秒钟过一道题，你写成一大段，他找点都费劲。

我第二次考试120分钟的实际时间表

上午9:00开考，11:00交卷。

• 9:00-9:15　单选10题，15分钟
• 9:15-9:35　简答2题，20分钟（每题10分钟，写120到150字）
• 9:35-9:50　论述1题，15分钟（写200字左右）
• 9:50-10:30　材料分析2题，40分钟（每题20分钟，写300字左右）
• 10:30-11:00　活动设计1题，30分钟
• 最后留0到5分钟检查姓名和准考证号

第一次考试我在简答和论述上花掉了55分钟，写完论述已经10点整，材料分析只用了25分钟，活动设计写了15分钟就被打断了，后面草草收尾。

核心就是：活动设计题的30分钟是硬预留，前面的题不能挤占。你在考场上一旦发现时间不够，宁可材料分析少写一个点，也要保证活动设计写完。因为活动设计的评分是按结构完整性给分的，你写了目标和准备但没写过程，损失比材料分析少一个点大得多。

最后说几句实话

保教知识与能力这科，说难不难，说容易也不容易。笔试通过率各省不一样，大概在25%到35%之间。挂掉的人里，真正因为“不会”的很少，大部分是时间没分配好，或者复习重心放错了。

如果你现在刚开始复习，我的建议是：先拿一套真题，掐着120分钟做一遍，不管会不会。做完你就知道自己的问题在哪了。大部分人的第一反应是写不完。

然后从活动设计题开始练。真的。这不是什么高深的备考策略，就是一个挂了两次的人踩出来的路。